近年来，出现了很多人格扭曲，道德沦丧的现象。前段时间的罗某弑师事件，还有学生校门前打母亲等事件，向我们全社会敲响了警钟。我们做教师的，做家长的，应该怎样教育孩子？怎样才能培养出我们心中德才兼备的好学生，好孩子？今天来谈谈我心中理想的德育。
首先，重视在生活中培养孩子的德性。道德教育应该存在于实实在在的生活中，是在孩子与孩子的交往中，在孩子与父母亲人朋友之间的互动中形成的。在与玩伴游戏过程中，我们学会了互相谦让。我们的父母星期天带孩子去超市购物，在购物的过程中，如果偷拿些小物品，这个孩子在以后的学习生活中，也会养成偷拿别人的东西。所以，做父母的一定要严格要求自己的言行举止，为孩子的品德与修养做好榜样。我们不能空口讲道德，那样道德教育效果会很脆弱，很苍白无力。要让孩子们在生活中亲身经历，体悟道德。在看到一些道德行为后，自己去评判，内化成自己的道德修养，这是我们道德教育的最终目的。
第二，重视书籍对人道德形成的滋养。读书能净化灵魂，升华人格。要想真正让学生接受道德教育，首先要让道德教育走入学生的心灵。从内心去感化他们，唯有书籍能做到。所以，学校要想提高道德教育，就要引领学生去读书，创建“书香校园”，让学生养成热爱读书的好习惯，从书籍中寻找生活的榜样，从书中确定人生的坐标。
第三，培养学生健康的生活情趣和才艺。每个人都有追求真善美，鄙弃假恶丑的心理。让学生在学校美育教育中，形成道德修养的完善。我校这学期开设了葫芦丝社团，旨在培养学生的审美情趣，让音乐陶冶情操。为学生的道德教育增加色彩。
第四，重视学生的心灵沟通和心理健康教育。道德教育归根结底是培养学生好的行为习惯。我们教学是在培养学生的求知习惯，德育是培养学生的求善习惯。一个心怀感恩之心的人，品德不会坏到哪去。所以，在德育过程中要注意学生的心理健康教育。前几天我们班有位学生，一连三天都偷别人的营养餐。我把他的家长叫到学校，家长说家里的面包他从来不吃，不知道为啥他偷别人的面包。我想这孩子可能出现了心理问题。我没有当着全班学生的面批评他。而是和她进行了心灵的沟通。他向我保证以后不拿别人的面包了。所以道德教育，有时候真的不是简单的批评表扬，还要注意心理健康教育。及时疏导孩子的心理问题，也是德育教育的一部分。
我相信，在全社会的共同努力下，我们的德育教育会更加美好，社会会更加和谐。这是我们共同的心愿。
