中午的时候，我把今天课程的作业单打了出来，并告诉他们今天学习的主题。1:45分我们打开了班班通，不一会儿直播就开始了，老师先向我们展示了上节课的精彩瞬间。接着是优秀打卡名单，当看到我和学校的名字出现在屏幕上的时候，孩子们很激动，有的孩子大叫了起来。这时我告诉孩子们，每次上完课，老师都会精心去打卡，希望你们上课也能认真听讲，认真完成自己的作业单，孩子们点了点头。
开始进入今天的主题了，老师问孩子们，通常我们和动物会通过什么来表达情感？这时，李俊博同学说，老师上节课我们学过小狗会通过摇尾巴，竖耳朵，舔舌头当来表达它的情感。是啊，他记得还真清楚，这时我告诉孩子们动物的这些动作我们可以把它叫做肢体语言。老师又让孩子们看一看她的表情是怎样的？孩子们都说高兴。这时我问孩子们别人的喜怒哀乐你从哪里看出来？有孩子说面部表情，是啊，说的真准确。我让孩子们把掌声送给他。生活中你经常关注谁的情感？有孩子说爸爸妈妈，有的说是朋友，有的说是老师，这些都是我们最经常接触的人。
其实不管是自己的，他人的还是动物的感受都很重要。只有感觉好才能做得好。老师让孩子们观察屏幕上不同动物的表情包，这时，我让孩子们分组讨论动物大表情包，然后再分组汇报，孩子们表达的特别丰富，听到孩子们内心最真实的想法，我很欣慰。接下来，老师设置了一些情境让孩子们去说一说自己的感受。当有人告诉你，你做的很好，你的心情怎样？孩子们都说开心高兴。当有人朝你大喊大叫时，你的心情如何？张锦浩同学说，纳闷难过，你凭什么朝我大喊大叫，我又没招惹你。当你进了一个球得分了，你会怎样？大部分孩子都说会很激动，兴奋。当别人和你分享玩具时，你的心情怎样？唐静怡同学说很开心，下次还要和他玩。当别人弄坏了你的玩具时，你得心情如何？吴玉娇同学说，很不开心，我好心让你玩玩我的玩具，你还把它弄坏，下次不让你玩了。当你回到家，温和地摸着狗狗它会怎样？张琼瑶同学说，她会很开心，觉得主人真好。当你对她大声喊叫时，他会怎样？张乐琪同学说它会很难过，觉得我又没惹你生气。干嘛朝我大喊大叫呢？孩子们说的都很好，让他们把掌声送给自己。
人和动物都是有感情的，每一个生命都值得被尊重，都渴望被尊重。因此，我们要学会尊重别人或动物，学会换位思考，只有这样我们才能感同身受，真正的为别人考虑，真正的做到尊重他人。
