1
“世上无难事，只要肯攀登。”
“聪明出于勤奋，天才在于积累。”
“勤奋就是成功之母。”
“天才就是勤奋的结果。”
“发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。”
从小就被激励要努力向上的我们每个人都可以说出好多类似的句子。
这些名言警句激励了多少莘莘学子将自己禁锢于象牙塔中，潜心休学；又激励了多少白领在加班回家之后打开电脑继续熬夜……我们，曾经或现在，都经历过这样的状态。但是，我们都成功了吗？我们过得，比身边那些不努力的人更好吗？
如果不是，请对自己说：“你的努力，毫无意义；你那么努力，活该比别人更吃力。”
2
大二的时候旁听了一门选修课，叫做《时间管理与学习技巧》，没有报名、没有学分，只是出于“多学习点理论知识、进一步提高时间利用率”的单纯目的。
上课的老师对于学习方法和时间管理两个方面都有很深的体会与经验，在课堂上分享了许多自己学生时代做“学霸”的经历以及担任老师后自己某些学生的事例。
她曾谈到这样一位学生——学习绝对一等一的刻苦：每天除去吃饭、睡觉的时间，全部呆在教室里，不是上课就是上自习；周末、节假日的时候其他同学都三五成群外出游玩，他仍然去教室学习；冬天的时候教室里没有取暖的装置，非常寒冷，他就裹着大衣，捧着一大杯热水，仍然坚守在学习的最前线。
讲完故事，老师问我们：“你们猜一猜，这位同学的成绩怎么样？”
身旁的同学纷纷猜测：“这么努力的人，一等一的学霸啊，成绩不是第一也得是第二吧！”
但事实是在那一届学生中，这个人的学习成绩一直靠后。
大家疑惑不解。
老师说：“我当时也很不解，于是我细细观察了他一下，终于发现了他虽然努力但成绩依然不够理想的原因。”
“他每天都上自习，但是学习的内容是什么呢？是预习第二天的课程。他每天花费大量的时间在预习上，但是课后却从来不复习，课堂上讲过的知识看了就过了，结果最后考试时看过的东西全部都忘掉，什么也不会。”
这样极端的例子我并不十分相信，但是生活中真不乏事例中这位学生的“变种”，他们扛着“努力”的大旗，毅然决然地走在“愚蠢”的道路上，浩浩荡荡，一路上感动自己，最终丧失了初始的方向。
3
无独有偶，某位新东方的老师曾在文章中分享过这样一位学生——特别爱提问，上课和老师的互动做的特别好；特别爱做笔记，一整本资料上全部都是密密麻麻的标注……但是就是这么一个勤奋努力的学生几次都无法通过大学最基本的英语四级考试。（其中原因和上面的案例类似，便不一一道来。）
和我一样，你的身边也一定有着这样的“伪学霸”。
只列举我的Z同学，因为他太典型。
这位同学每天上课认真听讲，桌子上放着一摞厚厚的A4纸，老师讲到哪里他工整的笔记就写到哪里。红色是超重点，蓝色是次重点，黑色是理解部分；带星号的是会考试的，打了勾的是一般理解性的东西，画叉号的是不会考试的内容……所有的内容都被分割地井井有条。
课间休息的铃声一响，大部分同学都应声趴到在桌子上——早起上课实在太困；而Z则会慢慢悠悠拿起新鲜出炉的笔记，做思考状徘徊到讲台前，表情沉思状和老师开始探讨起学术问题。有一次“不小心”听到了Z和老师探讨时的只言片语。概括来说是Z重复了老师上课讲过的某个简单的知识点然后向老师确认自己记忆的是否正确（在同专业的同学看来不过是类似于“一加一”的问题），接着看到老师面带笑容对自己点着头、完全认同他的良好听课状态之后，他也开心而虔诚地咧着嘴笑。
上课铃声响起，他又做恋恋不舍状，回到座位上。上课的时候只要看到老师的眼神瞟过他，就面露微笑，先是略带疑问的表情，微微蹙眉，然后马上做出豁然开朗的状态，好像有什么深刻的知识点经过老师的讲解突然就明白了。最后一节课的铃声响起，他也不像其他人一样，收拾东西快速离开教室，而是故意拖沓一下，然后又蹭到老师跟前，请教几个“问题”之后终于开口对老师说“加个微信吧”。
不但如此，朋友圈也是经常被这位Z同学刷屏。
“即使你的X（学科）考了90+，看到X（某个知识点）的时候也会觉得自己当初学习地不够……”配图是被他用五颜六色的荧光笔画满了的教材。一段话中，第一句是用黑色的水笔画出的直线，第二句是橘黄色的荧光笔，第三句是用红色的水笔画出的直线……完整的一段文字，除了虚词和表示转折的句子全部都被标上了符号。那些符号像极了在风中猎猎作响的旗帜，表示着Z在学术领域中征服过这片土地。
朋友圈的评论也是十分热烈，各方评论大多都是“赞，又学得这么晚”；“学习好的人还这么用功，让不让学渣们活了，哭”；“用功还是我X哥”等等。
但是Z同学的成绩实在称不上优异，只能排到中游水平。
而且我从来没有觉得他学习有多用功。对于Z，我充满了反感甚至厌恶，我想他要做的，不是真正的好学生，而是同学眼中的“好学生”，老师眼中的“好学生”，说白了，他只是在演戏罢了，演到最后，感动了别人也感动了自己，但感动只能换来同情，换不来进步与成功。
4
我佩服的人虽然少但却是一等一的好学生，真学霸。
C是我曾经的下铺，别人提到他最常说的是——“聪明”：因为他从不熬夜学习，游戏照常打，恋爱照样谈，每天熄灯后在别人准备去上自习的时候开始和女朋友打电话，然后睡觉。就是这样一个人，科科成绩九十加，有时甚至会得到最高分这样让人惊叹的成绩。别人将这种现象归因于他的天分，但是认真观察下来我却发现真正的原因是他的效率奇高。每天上课的几个小时是他一天中精神状态最活跃的时候，在其他人和困倦做斗争的空档他已然把本堂课所有的知识点在脑海中做好了归纳记忆，课后只需要简单的几分钟便可以完成别人几个小时都完成不了的复习工作。
如果没有我这种“添油加醋”、“抽丝剥茧”式的描述，你一定会赞叹Z的努力而嫉妒C的“先天优势”，但是C才是真正的努力，是世人不常接受的、但却是最最真实的努力。
Z一样“努力”的人在生活中一定不少，他们要做的只是装出“努力”的样子，然后接受别人的赞叹，失败之后接受别人的同情，眼含热泪埋怨上帝的不公。
祝你生生世世来来回回失败到死。
你装出来的努力毫无意义，只是感动自己。
你那么努力，活该比别人更吃力。
5
南辕北辙的故事从小就听，反反复复直到我们忘记了这个故事说的是好事还是坏事；直到我们再也分辨不清楚自己是否也在做和这一样的傻事。
我打心底里尊重那些为了梦想付出辛劳的人、那些用汗水浇灌心田的人。你们的付出一定会积少成多，最后收获成功的丰硕果实。
但也打心底里鄙视那些把生活表演成“努力”样子的人，就是这些虚伪做作的人，破坏了生活原本最纯洁、本质的样子。
你的努力，毫无意义。
你那么努力地表演着“努力的样子”，难怪生活地那么吃力。
活该。
