图片发自简书App
我喜欢孩子们的世界，那个世界大家都好玩的，每个人都是可爱的，虽然你调皮，你捣蛋，但我觉得你依然很好玩，我依然想和你在一起。每个人又都是环境的维护者，是秩序的维护者，人人心中都有一个平衡的秤，作为管理者看到就要处理，不处理就会变得更坏，而作为学生看到你不管理，就会有更多的孩子学习坏习惯。而他们也是随心的在学习，学习自己喜欢的内容。
当我上的是自己的内容时，我的状态会感染学生，学生学习时会开心，所以这样的身心合一会打动每一个与我相处的人。所以认真真的很可怕，它会让很多事都变得有一股力量。那一份可以前行的力量，于己于人都是一种享受！
这些小精灵们可爱，认真、懂事、有爱，他们善于表达爱的，善于总结，善于表达感受，善于提出自己发现的问题给出解决方案的，每个人都是智慧者。
每个人的想法还很有意思，给出的建议就是你在书上看到的所谓！所以哪来的真理和书籍某某，有的不过就是我们都想在一起，然后......一起朝一个大家觉得舒服的状态走，在走的路上找些更适合我们彼此需求的方式罢了！
对于教学方式的思考！
1.操化课，教学模式—，传统的模式（以做，学生觉得可以接受，喜欢）
1.1强化请假制度，必须请假条
1.2游戏时，学生有点吵闹，而且在行进中很容易闹腾
1.3喜欢很多有节奏感的音乐，可以带动我们的情绪（我喜欢的音乐）
1.4多一些互动的环节
1.5觉得俯身撑地的时间太长了，我们的核心力量承受不住
2.逆序教学模式
3.小组合作教学模式—更多的互动，合作，探究，思考
4.微课教学方式
5.游戏法，情景教学模式
多找些案例看看，操化教学案例
操就是要多练，要排！
