环境描写写作导航：
状难写之景于眼前，
含不尽之意于言外
——环境描写习作指导
王志鹏 思源语文教育工作室
写作目标
1、理解环境描写的作用，引导学生在作文中适当运用环境描写；
2、学会观察和感受，掌握环境描写的方法；
3、通过环境描写使文章更富感染力和打动人心的力量。
写作指导
高峰深谷、山川原野，江河湖海，自然界的景致常引发我们无尽的感叹；朝晖夕阴、寒来暑往、花开花谢，自然界的变化常引起我们无穷的遐思。在文章当中，自然环境的描写是非常必要的。它在文章中有着交代环境、渲染气氛、寄托作者思想感情等作用。但在平时的写作中，许多同学对此却不以为然，或者根本就没有这种意识，只是就事论事，最多粗略地勾勒一些景物轮廓，缺乏生动的描摹，语言平淡无味。为此，特进行如下环境描写指导：
一、观察和描写景物要多方面去发现和感知，多层次地描摹出景物的特点。
具体而言，即注意景物的整体和局部的结合，动静结合，远景和近景的配合。例如鲁迅《从百草园到三味书屋》中的写景，整个院子的景物和单是泥墙根一带的局部描写；还有在写雨景时，既要写远处迷梦的雨幕，又要写窗前花盆叶子上点点雨珠。这样写景就达到了点面结合； 还有写枝叶时，金色的阳光里，一阵风吹来，树叶婆娑，一幅动静结合的画面就出现了，给读者身临其境的感觉。
二、观察和描写景物要注意把握不同地点、不同时间的景物特点，按一定的顺序进行描写。
观察景物可以是定点观察，也可以移步换景或多种角度进行，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。这样就可以展现自然环境的多姿多态。描绘时要按一定的顺序，比如空间、时间等顺序。至于不同时间的描写，春夏秋冬、朝暮阴晴，只要抓住当时的景物特征就可以了，这里不再赘言。
三、 描写自然景物还要综合运用五觉和多种修辞，使得画面丰富生动，有滋有味。
写景自然会运用视觉去感受景物，但那样就犹如一幅寂静的平面画，不够生动。如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那文章就生动多了。余光中说：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。”朱自清的《春》先写了红、粉、白各色花之后，用嗅觉写“甜味儿、青草味儿”，接着用听觉写“蜜蜂嗡嗡的闹着”等，多种感觉、多种修辞综合运用，极富春意。鲁迅《社戏》里那段月夜行船的描写，也是同样的手法。
四、环境描写最终一定要融入内心感情，达到情景交融，从而增强文章感染力。
写景，不仅是作者对自然景物的所见，更是作者的心灵的感受。只有流动着情感的文章才富有感染力。正所谓“一切景语皆情语”，景和情是密不可分的。杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”便真切地体现了这一点。莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有两处景物描写。分别体现了一家人愉快轻松和失望沮丧的心情。也达到了情景交融的境界，而且深化了主题。所以尽量让你描写的景物承载你的思想感情，文章很可能就成功了。
另外：在文章中，可以多次使用景物描写，不仅可以使情节显得更加真实、引人，还能自然地展开情节。比如在一篇文章中三次出现对雨的描写，开头中间和结尾，不同的雨景自然地展现作者内心的情感变化。用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。
范文示例（1篇学生作文，800字以内，附点评）
月夜情思
思源 鸿歌文学社 董霜霜
校园的夜总是来得很晚。宿舍的人都归于安静后，我却仍坐在床头。睡不着，只好坐起来，而窗外的月亮将它如水的光伸了进来，引来了我无限的遐思。
的确应该好好欣赏一下月亮了。每天沉浸在繁重的学习中，哪有时间去发呆和思考。而这个夜晚，就好像是专门给我准备的。那月光就像是一阵和风拂过我的脸庞，穿过万籁俱寂的夜，直抵我苦闷的心间。我浸在这清明的月光里，惬意地感受着它的温润。
记得小时候，常常站在院子里静静地等月亮升起的那一刻。先是远处的天边有几丝云片渐渐变白，接着便看见月亮露出了一小边儿，慢慢地一点点上升，最终升到远山上方，天地间陡然亮了许多，一切都像披上了一层轻柔的面纱。那真是一种纵有千万种语言都无法表达的美。
或许是因为这美，月亮早已成为我心中的一首诗。忽然就想起了苏轼的《水调歌头》：“明月几时有？把酒问青天……不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”多美的月，多美的诗啊！月有阴晴圆缺，而我们每个人，又何尝不是这样：总期望有个圆满的人生，我们努力奋斗，花费许多精力来期待一个美好的结果，然而就如月亮一般，刚刚圆了又立刻缺了一个边儿，总有这样或那样的缺憾。学习生活的得失，青春期里花开花落的烦恼，似乎永远都困扰着我们。
在这个晚上，月光皎洁，树枝的影子投在空净的地上，映在对面的墙上，疏疏朗朗，静一会儿，又动一会儿，像是随意写些虚无缥缈的文字，画一些无色无彩的画儿。我不由吟起了苏轼的《记承天寺夜游》：“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，……庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”顿时觉得，月亮要是没有了苏轼这个知音，该是多么寂寞呀！我享受着月光，享受着苏轼的豁达，心里开朗了许多，就像清明的月光一样。于是我躺下，闭上眼，静静感觉月光的存在，让它掠过我的睫毛，抚动我的嘴唇，沁入我的心里……
月光和诗给了我启示，哪怕世界再喧嚣，也要在心里留一份清静；哪怕日子在苦闷烦躁，也要在心里留一份温馨‥‥‥纵使人生不能圆满，只要有明月，也就足够了。
我希望伴着我的，将是永远的月光。
点评：本文最大的特点就是情景交融，让感情自然流露。非常优秀的散文，展现了作者细腻的内心和优美的文笔。景物的描写和内心的情感联系在一起，真正体现了“月下情思”四个字的内涵。
王志鹏
片段演练（2个，针对性小作文题）
一、请选择一处你熟悉的景致，细心观察，抓住景物特点，写一篇300字左右的景物观察笔记。（注意运用环境描写的方法）
参考题目： 《月夜》《清晨的雨中》《秋日的原野》
也可以根据所观察的其它景物自拟题目。
二、请综合运用多种修辞和动静结合的手法对某一处美景进行描摹。300字左右。
