1
无条件地爱孩子
不是说全心全意，一切为了孩子，而是你只是爱孩子，这份爱和孩子的行为没有关系，不是孩子得了高分你就爱，得了低分你就不爱；把屋子收拾干净了你就爱，不干净你就不爱——绝不是这样。如果没学会无条件爱孩子，你去批评孩子，那麻烦就大了。他会跟你讨价还价，还跟你对抗，你要告诉你的孩子，无论他走向何方，他成为总统，还是拾破烂的，他永远是你的孩子，你永远爱他。当一个人确认对方在无条件爱着自己的时候，他对这件事就不再怀疑了，这样他才肯听你说什么。
2
只对孩子的行为提出批评
批评的程序首先是，指向行为，确认他所做行为是不对的。然后表达孩子的缺点给家长造成的痛苦感觉，谈感受，你这种行为让妈妈非常生气，我感觉我的孩子不会是这样，我感到非常痛苦......如果不谈感受光讲道理，没有用，用道理说服人必须双方在相同水平上，在理性层面上，否则是不可能的。然后表达对孩子的鼓励和期望：“妈妈相信下次你一定会做好，这样的错我相信你不会再犯了。”
3
把注意力集中在孩子的良性行为上
指出正确的行为，告诉孩子怎样做是对的。家长要把注意力焦点放在积极的一面，不要专挑孩子的缺点看。孩子考数学时如果20题错了5题，他们便会责备孩子，他们只看到错了5题，却没有看到算对了的15题，这种态度只能打击孩子的自信心。孩子知道成绩不理想，他早知道了，老师已经在考卷上写好了，父母不要再给他增加压力，家长应该重视孩子努力的过程，而不单看坏的结果。
4
确认孩子的优点，欣赏孩子的优点
找出孩子缺点的对应优点，然后在孩子的身上确认这个优点，放大优点，多使用“亮点原则”。确认欣赏孩子的优点，会让孩子对自己感觉良好，并认为自己的每一点努力都能取得成就。因此，赞美有利于培养孩子的自信心。
5
表扬孩子最微小的改善行为
父母关注什么行为，这种行为就会逐渐形成孩子的习惯，对孩子良好的微小行为给予及时、恰当的表扬，而对不良行为采取漠然处之的态度，让他没有加深印象的机会。对于孩子的好行为表扬得越早越好，孩子年龄越小，实施起来效果越明显，也越容易。
6
鼓励孩子做进一步的改善，表达对孩子绝对的信心
告诉孩子没有十全十美的事，也没有一无是处的事情，凡事都有改善的地方。家长只要用发展的眼光、信赖的态度，表达出对孩子进一步的改善充满了信心。孩子一旦明白了父母的用心，便会努力按照大人的要求去改正自己的缺点和毛病，力争让家长满意。
7
感激孩子好行为给家长带来的快乐
当孩子有好行为表现出来时，父母应该做出适当的感激，这也是和孩子沟通的良好方法之一。向孩子表示感激的方式有许多，除了表达出快乐的感受外，还可用语言、行动、眼神、微笑或以物品作为奖赏的方法。
8
对孩子要有耐心，持续地信任与鼓励孩子
父母对孩子持续地信任与鼓励能给孩子以巨大的信心。孩子会因此产生一种心理：“我就是一个好孩子”、“一个聪明的孩子”、“一个听话的孩子”。在这种心理状态下，孩子会一天天进步起来，会一天天创造奇迹，甚至让人刮目相看。
END
