大概是这个样子的，我想我是和这个世界彻底脱离了。
我从来没有想到，大学老师教的做人，居然是所谓的一些技巧。
“做事前要先学会做人！你在那儿死读书，真的是没有什么用。我们要学会....”我本来以为教育的是那些大家本该做到却没有做到修身养性的东西，不料却是一堆教你去迎合规则的东西。
不得不承认，一些东西是为了学生好，但是作为社会的高级知识分子，对于“做人”的定义限在了这些方面，我是有些不畅快的。
倒不是因为我自己不去用那些技巧，就去阻止别人用。只是这些东西离“做人”这儿二字，差距太大了吧。这该是生活技巧，与做人没有丝毫关系。想必那些按照这种老师说的“做人”方法来的，其中不乏一些被大家深恶痛绝的了。
我不是反对先进以及文明，只是，好的东西应该尽可能把握在好的人手中。我我们对待古代的那些文化是遗弃了。或许我是个蛀虫，在朽木里面蜷缩着生活，可我确实看不见古文化复苏的春天。甚至大学这方面的东西还没有一些地区中学以及小学做的多。
大概就是像爱因斯坦说的那样，科技没有好坏，在于使用它的人。那些研究人性弱点的人，没有基本的道德操守，恐怕是会用这去触类旁通，害人谋利的。
我想，大概我们会觉得生命的每个阶段，都是有着无穷的压力。到愈发明事理的阶段，反而愈发担心起压力来。小学升初中，高中到大学，我们说是千军万马，可是，号称高素质教育的大学，似乎是有些沦落成了人事教育部以及技校。我想，有着不少人在高中的时候打着批判的旗号，之后堂而皇之地成为了自己曾经口诛笔伐得对象，真是可悲。高素质教育，不是高薪教育。
我想，社会对于白芳礼的认可大概是高于绝大多数高校学生的。就我个人而言，无论何时被人夸赞，但只要与白芳礼对比起来，恐怕还是很自私了。但即使如此，我想假如哪天一个学校可以使得学生都是成为白芳礼那样的人，那么这个学校恐怕几乎会无人问津。
这无可厚非，拿着那些让我们仰望的人的标准来要求自己，到头来就是把自己搞得遍体鳞伤，一无所获。
只是，我们该不该稍稍去做些正常的事情呢？幼儿园没有学会的，大学也是不需要。大概是要带到地狱里面一并交了。
http://121.48.233.245/netexam/default.aspx
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