今天学校组织数学交流课，我们一年级安排的课节是《100以内数的大小比较》，100以内数的大小比较是在学生学习了100以内数的顺序和数的组成的基础上进行教学的，本节课的教学重点是要让学生通过符号表示100以内数的大小，掌握100以内数比较大小的一般方法，难点是灵活运用100以内数的大小的比较方法，正确熟练地进行比较。
第一节安排听李璐老师的课，李老师虽然是刚教学半年的新任年轻老师，但在课堂上表现的很出色，整堂课知识点明确，调理清晰，板书简洁明了，教态自然大方。
第二节是我的一节课，虽然之前已认真备好课，但还是感觉不太理想，复习导入时间太长，以至于学完新课之后，没有了当堂练习的时间，仓促之间下了课。学生课上听课状态也不好，但课下我随机抽查了几个学生，新知识都掌握的不错。
第三节是王晓明老师的课，王老师整节课教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥了学生的主体作用。最后的数学小游戏更是调动了学生的兴趣，使学生进入积极的学习状态！
上午最后一节是刘伟洋老师的课，刘老师所在班的班级纪律最好，学生整节课都在认真听课，学生的纪律好了，学习效率也就好了，这也是刘老师教学智慧的体现！
下午第一节是郝孟岚老师的课，整节课知识点清晰，郝老师这节课课堂气氛好，学生回答问题很积极，但是个别学生没认真听课，也可能是因为是下午第一节，学生精神状态不是很好。
通过本次听课交流活动，大家都能发现自己课堂中的不足，在以后的教学中加以改进，以求更好地把握课堂，提高自己的课堂效率！
图片发自简书App
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