很多人学习某个学科或课程的过程通常是这样的：
一、制定计划
拿学习《新女性崛起》这本书为例，很多人首先制定学习计划，计划可能是有条理的，也可能是很随意的。有条理者会将整个学习计划制定的非常详细，甚至具体到每一天、每一小时、每半小时。随意的计划可能只是简单列出从几号到几号，或者用多少天看完这本书。
二、实施计划
制定完计划后，开始按照既定计划从头到尾看完这本书，而这又分为多种情况：至始至终只是翻阅而已，不作任何笔记；用笔在书上划些自己认为比较重要的语句或段落；不仅仅划线，还会在空白处写下自己的心得体会；把重要的信息摘录出来，做好纸质或电子笔记，电子笔记可能是word形式，或者是思维导图形式。
三、整理和复习
已经做好笔记的人又分几种情况：做好笔记后就扔在一边不再翻阅；整理好笔记不再复习；定期复习笔记。最后一种情况已经算是不错的了。
能做到最后一步的人已经算很不错的学习者了。但你有没有发现一个问题？就是上述学习过程中学习者至始至终都是海绵式学习，被动的接受信息，并没有多少自己的思考或思辨，这种学习方法比较低效。
海绵式学习既被动又低效。那么什么样的学习方法比较高效？淘金式学习。
研究显示，主动学习者往往比被动学习者能取得更好的学习效果。
发明家及作家威廉·坎宽巴早年上不起学，只能去村里的图书馆自学。在那里，坎宽巴发现一本叫《资源利用》的书。年仅15岁的坎宽巴并非简单阅读此书，而是利用此书进行主动学习，并将其用于实践中，建造了一架风车。正是靠主动学习，坎宽巴激发了自身的学习力和创造力，发明了大量实用的东西，帮助村子发电，还让村里人用上了自来水。
还有一个名人的故事同样吸引人。他固执而叛逆，对艺术情有独钟，但对其他科目是毫不上心，放任自流，尤其对数学和科学更是不闻不问。为了让他迷途知返，父亲想让他跟一位理发师学理发。但并不起什么用。老师为了让他上进，揍过他，惩罚过他，但都没起什么作用，他甚至成为了老师的噩梦。但就是这么个老师和家长眼中的问题学生，有一天竟然获得了诺贝尔奖，还成为了现代神经学之父。他就是圣地亚哥·拉蒙·卡哈尔。卡哈尔是如何做到这一切的？靠的就是主动学习。卡哈尔20多岁时才开始进入医学院学习。在医学院，他需要学习年少时让他非常头疼的数学等学科。正是靠主动学习的精神，卡哈尔拿下了这些非常难啃的学科。甚至他后来能获得诺贝尔奖，也离不开他的主动学习。
淘金式学习就是一种主动学习。
待续……
耐心读完，真的不容易。顺手帮我点个赞，谢谢您！
