“嗡儿、嗡儿”的声音很平常，平常的多数人不会留意。也许是一只蜜蜂飞过，也许是风吹的口哨，也许是廊檐下，一只干瘪的葫芦发出的声音。而这声音，在一个作家的耳朵里，却无比动听，因为在这声音里，他看到的是母亲忙碌的身影。
最近在读《贾平凹的经典》，在第二章生活与记事里，被第一篇小说《纺车声声》深深吸引。
如今，我一听见“嗡儿，嗡儿”的声音，脑子里便显出一弯残月来黄黄的，像一瓣香蕉似的吊在那棵榆树梢上；院子里是朦朦胧胧的，露水正顺着草根往上爬；一个灰发的老人在那里摇纺车，身下垫一块蒲团，一条腿屈着，一条腿压在纺车底杆上，那车轮儿转得像一片雾，又像一团梦，分明又是一盘磁音带了，唱着低低的、无穷无尽的乡曲……
一看见她那凸起的颧骨，就觉得那线是从她身上抽出来的，才抽得她这般的瘦，尤其不忍看那跳动的线团儿，那似乎是一颗碎了的母亲的心在颤抖
短短的一段文字，眼前立刻出现了一位身体瘦弱头发花白的老人，不停地摇着纺车，把又细又匀的线，一圈一圈缠绕成一个白白胖胖的线穗。画面栩栩如生，如身临其境，潜意识里不由自主在想，这是个什么样的老人？有怎样的传奇？
继续读下去，贾平凹少年时期的生活是如此艰难。在那个特殊的年代，做校长的父亲被拉去“改造”，没有了父亲的工资，家里的柴米油盐，孩子衣食住行，一切的一切，唯一的经济来源，都要靠母亲为别人纺线来维持。
人祸没有避免，又出现了天灾，生活开始入不敷出。
真的是穷人的孩子早当家，重负之下的母亲，让贾平凹在不该懂事的年龄懂得了母亲，他想放弃读书，帮母亲分担生活的重担。
虽然觉得亏欠孩子，迫于生计，母亲只好让他辍学。但是，母亲显然懂得读书的重要性，曾经，为了要回被没收的布，忍受屈辱和谩骂，最后，母亲的坚持和坚韧使她获胜，顺利拿回属于自己的东西，欣喜之余，给孩子买回了需要的书本。她的初心很简单，“有一个当校长的爸爸，孩子不能是文盲。”
孩子不能是文盲，看似简单的愿望，多数人却无法做到，尤其在贫困交加之时。解决温饱已是迫在眉睫，哪里还会想到让孩子读书。不得不说，一个孩子有眼界如此高远的母亲，是人生一大幸事。她的眼界成就和改变的是孩子的一生。
贾平凹的母亲还有一个过人之处，被平反昭雪的父亲，补发了两千元钱的工资，按正常的逻辑，倍尝艰辛的她，应该把这些钱用于改善家人的生活，毕竟谁都不想过苦日子。
然而，她没把钱看到过重，而是拿出一半让贾平凹的父亲交党费，剩下的一半，一部分给了慈善机构，一些给了在困苦时帮助过她的人。
那时候的两千元不是一个小数目，她眼睛都不眨，把这些身外之物都散掉，没留下一分一毫。这或许就是融在血液中的传统美德——受人点水之恩，当涌泉相报。
虽然说贾平凹的母亲，是一位普通的女人，通过贾平凹的描写，我们看到了她闪光的品德，平凡而伟大，弱不禁风，也无比强悍。她的心胸是如此宽广，装得下所有人，唯独没有装自己。
文中，“嗡儿、嗡儿”的纺线声，就是一条贯穿始终的亲情线，绵绵不断。
开头以听到“嗡儿嗡儿”的声音想起母亲。
生活拮据的时期，“嗡儿、嗡儿”的声音，天天响到午夜以后。
换了新纺车，“嗡儿、嗡儿”的声音响了一天半夜。
母亲在月光下纺线，用“嗡儿、嗡儿”的声音陪伴贾平凹读书。
最后，在“嗡儿、嗡儿”的声音里，诉说着对母亲无尽的思念和牵挂。
而这“嗡儿、嗡儿”的声音，也勾起了我的回忆，因为此情此景在我的记忆里，不止一次出现过。小时候，我就是在奶奶纺车的嗡嗡声中入眠，这声音伴我走过了整个童年。
我对纺车的印象，是不停给奶奶捣乱，因为奶奶摇纺车不急不缓，我会调皮地用脚或者拿一个小东西去挡，奶奶摇不动，就知道我在捣乱，故意做打我状，“你这调皮的丫头。”我就笑着滚到一边。
我的奶奶也跟贾平凹的母亲一样，有一双小脚，用娇小的身躯支撑着家里的天。大字不识，却支持孩子读书。为了给伯父交学费，也是织了布拿到集市去卖，有一次卖完布钱还没凑够够，果断脱下身上的棉衣卖掉，在数九寒天，穿着单衣回的家。
这些我原本不知道，后来听父亲讲起的时候，崇敬之情油然而生，奶奶的形象瞬间高大了许多。
过去，家家必备的纺车，已经退出了人们的视线。我对纺车的记忆，也只是模糊的存在。
而在过去，它可能就是一个家的柴米油盐。从贾平凹的叙述，到自己很少的记忆，对于一个家庭中的母亲，我觉得用一句话形容比较贴切，“女子本弱，为母则刚”。
