下午照例陪轩轩学自由泳，坐在岸边的我正在思考这次文章的主题，忽然听到一个男声在大声说话，教练的声音都被压了，转头一看，发现教练正在教几个孩子在岸上练习蛙泳姿势，旁边一个大爷(看样子应该是爷爷级的)不停对他家小朋友大声说：“你这样不对，应该这样做…快...蹬腿…快...抬头…”孩子看起来郁闷坏了，用手锤地，抬起身子使劲瞪他：“不要你管，走开！”今天的主题来了：以前看过或听过一些家长陪孩子写作业的情况，画面是如此相似。说实话，我个人很不喜欢这种方式，这样过于打扰孩子的专注度，打击孩子信心，家长们换位思考一下，如果你在做事情的时候，有人在旁边不停的指点，是不是觉得很烦？
陪孩子写作业请关注孩子的姿势和效率
低年级孩子家长是否陪做作业，每位家长都有自己的思量，不做讨论。因为有足够的时间，我从轩轩1年级起开始陪他写作业，预计直到他不要我陪，或我没时间了，才会停止。
陪孩子写作业就像亲子阅读，亲子游戏一样，是件美好的事，家长只陪着就好，但在低年级时，需要关注：1、孩子写字的姿势和坐姿，注意提醒和纠正；2、孩子写作业的效率，速度和正确率都很重要，这样孩子才有更多的时间可以自行安排，比如玩、学习想学的东西。
我这样陪轩轩做作业
1、只陪，他做作业我看书
最开始，在陪做作业的时候，我开电脑工作，但很快放弃，因为会使轩轩分心，老偷瞄我在干啥；没法，只能改成看书或手机。轩轩是个话痨，经常会写着写着就跟我说作业里面好玩的题目，这个时候一般会配合他，增加他的兴趣；另外偶尔提醒他的姿势：坐正，背打直，保持与书本的距离！
2、发现错题要冷静
在轩轩刚上一年级时，每次做作业我都会帮他做检查，发现题目有错误，我会让轩轩自己检查并改正；如果有错题没有检查出来，就继续检查。小tips：小朋友耐心不足，如果让他检查4-5次都没有检查完，就会烦躁，这时候家长可以“大发善心”一下，告诉孩子错了几处，让孩子订正，并及时表扬。如此训练一段时间，轩轩的作业基本没有错了，经协商，我开始正大光明的“偷懒”了，只签字不检查，最多偶尔偷偷抽查1-2次。
敲黑板：家长发现错误一定要冷静，不要马上支出并批评孩子，温和的告诉他作业有错，请检查和更正，并及时表扬，慢慢训练孩子的提高确率，等孩子作业正确率很高的时候，检查的任务就交给孩子自己咯，偶尔没有检查出来也没有关系，偶尔让老师“批评”，老师“批评”的效果那是杠杠的。
最好不要直接告诉孩子答案，这样的后果：要不然让孩子反感，生气；要不让孩子对家长的依赖增强，作业随便做，坐等家长给正确答案。
都说小学中低年级主要是培养孩子的学习习惯，如何培养学习习惯，得靠老师和家长共同完成。低年级的孩子自主要求没有那么高，在家里陪孩子做作业正好是培养孩子学习习惯的好机会，所以想陪孩子写作业的家长们，一定要注意方式方法哟！
