2016年11月7日下午，市教研中心高中语文名师工作坊在包钢四中举行了基于课标的教学第一期课堂实践研讨活动。
会议现场
工作坊之外的老师们积极要求参加活动的微信截图
活动开始，先由孔祺光老师带领大家复习了关于“标准-教学-评价”一致性教学实践的主要内容，对课堂实践研讨活动提出了包括课前、课后说课等各项具体要求，明确了本次研讨活动的目标和方法，然后由获得我市2015年高中语文青功赛第一名的包钢四中刘博老师与高一学生共同展示了一节研讨课《诗经·氓》。刘老师的课以“读—译—评”三种学法为手段，以学生的小组合作为平台，通过让学生以名家习作为范本翻译古诗，引领学生走近文本，再通过名家评论引发学生探讨诗歌人物形象，调动学生全面深入地探究学习，较为适切地落实了“标准-教学-评价”一致性的课堂教学准则。
刘博老师在布置课堂活动
以学生活动为主体的课堂面貌，教学与评价水乳交融的课堂设计和教师在关键处的睿智点拨使这堂课深深吸引了听课的老师们，随后的评课活动百花齐放，见解纷呈。包四中的孙芮老师抢在第一个侃侃而谈，对这堂课给予了很多细节上的关注，紧接着包九中的贾良老师、包钢一中的代波海老师、北重五中的张迪老师、高新二中的闫春丽老师和三十三中的刘晓英老师接二连三地主动发言，谈体会，提建议，研讨活动呈现出的是一种实实在在做课，认认真真学习的良好氛围，直到会议结束后，一直没有机会单独发言的包钢五中的王芳老师还在同刘博老师激烈探讨……
工作坊教师在认真听课
高新二中教研组长闫春丽老师发言
听课教师们对本次教研活动的实时书面反馈
会议最后，王永老师对课程设计提出了应如何完善的建议，孔祺光老师就下一步基于课标的教学研讨工作进行了具体部署。
