昨天第一节课就像要来一个下马威一样，小欣老师突如其来的辩论会把大家都逼出各种急才，这还不算，曹老师的“灵魂拷问”还将被提问者逼到墙角，避无可避，只能搜肠刮肚去回答老师一环接一环的提问。一节课下来，所有人都是神经紧绷，我更是到午睡时还发现自己完全不能放松，到今天上课之前一想起不知道这节课会来什么样的“冲击”就紧张，怕辩论，更怕被曹老师“逼问”。

没想到今天却是“和风细雨”的拍卖场，还在上课之前的作业评点与分享里看到我的作业被第一个点评了。拍卖会上因为拍不到自己想要的，一节课大多数时间像看客一样在看大家拍卖，但是也无时无刻不在思考 如果是我，我会怎么想？怎么回答？如果我使用的潘多拉魔盒付出的“代价很沉重”，我又会怎么办？

因为上一节课我没有被提问，这一节课我也没有互动，很担心老师偏偏会亮我的灯，于是在准备午饭的时间也不敢走开，一边看着锅里的，一边竖起耳朵听老师与其他同学的对话，遇到自己认为可以回答的问题主动举手。虽然也被曹老师“灵魂拷问”了，但可能我电脑摄像头没开的原因，不用担心被别人盯着而顾虑太多。

小插曲                                                    为了上课，这几天一家人的午餐都是最简便的面条或饺子（提前买现成的放冷藏），饭后赶紧送女儿去辅导班后，回来休息一下下，又被“下雨啦，收衣服啦”的电话催醒。到楼上把衣服收下来后又急急忙忙带小接大，带她们去训练了。训练回到家，趁预约的维修空调师傅来修理空调的时间准备晚餐。刚下米到锅里，朋友搬新家要请去坐坐，米还没煮烂我就关火，敲几颗鸡蛋加点调味就成了今晚的晚餐了。打包给两个女儿带去给爸爸送餐，就顺路去朋友家了。回来已经晚上八点半女儿说“夹生的稀饭蛮好吃的”。但夹生的稀饭我都没有时间吃就赶紧写作业了，因为老师已经在催，全班25人只有我还没写作业……

今天作业如下：

1、今天的课程，我喜欢拍卖环节，也很惊讶童书妈妈以这样的方式来激发我们的思考。我最想选的是16号，给父母长寿的仙丹，可是父母已经逝世。除此之外我心目中想拍卖到的是12、24、26。除了12号出一本让众人受益的书是自己这几年的梦想，24号改变自己最渴望改变的事我希望能让父母复活，26号一张可以实现愿望的白条我也是希望能让父母复活。这个时候我审视自己的内心，发现自己就像半夏老师那样，对于名利没有特别的追求，对其他的我也没有什么特别的兴趣，我最最希望的还是父母能活着。所以一直迟迟没有出价。

不喜欢的没有，可以说有遗憾的是我没有拍到任何拍卖品。疑惑的是这种宁缺毋滥的心态会不会在引导孩子写作时会有太苛刻的要求。

2、我从来没想过这些拍卖品是属于价值观系列，除了这些拍卖品的出现引导起了我的思考，还让我看到了不同的人对待不同的价值观的想法。这也就是会引起思考，不同的人有不同的思考，可以让在不同环境不同年龄不同成长历程的人围绕这些拍卖品来拓展写作的思路。可以说拍卖是一棵树，每一个卖拍品都是一根枝桠，枝桠还会有细枝或者叶子，这些都可以引申出更多的写作和灵感。可能平时没想到的、羞于出口的或者视而不见的话题此时都可以拓展为写作题材，这就形成瀑布流。对话环节会让人在面对很多可选题材的时候要做出取舍，还要在表达的时候更有针对性。

3、题目A：我想对爸爸妈妈说

题目B：如果我有超能力

题目C：如果你想要一样东西，如何说服可能帮助你的人

题目D：我捡到了梦想拥有型号的手机

题目E：人贩子在眼前

我写题目C：

                        我想让女儿换一个幼儿园

临近开学，我想给小女儿换一家幼儿园，但是新的幼儿园离家远些，且学费比原幼儿园贵一千元，我有些担心喜欢一切从简且是家里唯一赚钱孩子爸爸会不同意，我在想，怎么样才能让他同意呢？当然，我事先让孩子同意并喜欢新幼儿园了。

我先联系了新的幼儿园，将我和他最关心的问题都咨询清楚，从他更重视孩子的乒乓球训练这一点切入，新的幼儿园也同意每天下午3点提前放园让孩子去参加乒乓球训练、也同意孩子在中班的年龄进入大班（上学期小班的她已经被安排到中班）。再通过两个幼儿园的优劣对比分析给她爸爸听，原幼儿园园长是男性，大多时候并没有直接与孩子接触，只是负责收了钱由行政人员管理，教学模式上也是以教知识（背古诗，做算术等）为主，每个班级都有绘本却从来没有引导孩子看书讲故事，而新的幼儿园有篮球、非洲鼓、绘画与阅读为特色，还时常户外活动。园长是女性，常常参与到与孩子及家长的互动中来，我认为这样的园长会更懂孩子的心，与孩子走得更近。新的幼儿园就在生态公园旁边，空气好，重视孩子的自理能力培养，且更多的户外活动更适合我们家精力旺盛的孩子。

听我分析完，他问我学费多少钱？我告诉他比原幼儿园多一千，他又问我女儿是否喜欢？小女儿抢着说：“我很喜欢，这样我就可以交到很多新的同学了。”孩子爸爸说：“那就好啊，孩子喜欢最重要。”

大女儿在旁边说：“妈妈，你好像在推销某个产品一样！”我笑了笑。

4、五个拍品——养小宠物、某项竞赛的冠军、隐藏款盲盒、几个很铁的好朋友、不用上辅导班

  五个潘多拉——心爱物丢了、父母吵架、考试59.5、校园欺凌、转学

课后反思

1、 对于今天的课程，你喜欢的、不喜欢的、你惊讶的、你的疑惑……或者其他感慨等等你想说的感受，都欢迎写在这里。我们热情欢迎真诚派。

2、价值观拍卖这节课是如何做到让参与者思考，积蓄起丰沛的水流的？

3、请给今天的课出几个写作题目。

选做题：就其中一个题目，写一个开头。如果你愿意写一篇完整的文章，鼓掌欢迎！

4、当上课的学员是10岁孩子时，请给孩子设置5个拍品，5个潘多拉