《走一步，再走一步》课堂操作流程
第一步：
正面：学过的课文的标题有哪些类型？
反面：哪些类型的文章适合哪种标题？
要求学生以七上前三个单元为例，试做归纳。
第二步：
请为《走一步，再走一步》重新确定标题，并结合具体内容讲理由。
以下为学生回答：
“嘲笑”在费城（代琳）
重拾对未来生活的信心（王钰）
隐藏的父爱（马明炼）
回忆往事（王妍）
回忆胆小的我（邱月）
岁月的旅程（余豪）
悬崖上的那一节课（陈静）
第三步，对照《走一步，再走一步》这个标题，发现简洁之美。
课堂实录，待补
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