度一年如度一日，时光飞快的流逝，转眼间，一个年幼无知的我，变得吃苦耐劳。经过风雨的洗礼，数月的拷打，逐渐变得成熟起来。
初中的第一年，是认容得我们了解、适应的那一年；第二年，是要把心放在学习上的重要一年；第三年，是功科课最紧张的一年；第四年，也就是我们要升初中的那一年，我们的时间久就更紧张了，跟要全心全意的去学习。
记得在初中的第一学年的下半学期，我们正在上美术课。由于是下半学年，就要期末考试了，美术也得做个了解吧。凡是作业再优秀的同学都会有一个奖励，可行幸的是我与我的好朋友都被选上了；可是不幸的事发生了。
前几天， 我后桌的笔丢了，怎么找也找不到。可就在我们来到教室的时候，她的笔就被找到了，她很开心。当她的好朋友之指处出是谁拿了她的比笔的时候，我们都很吃惊，因为那个人是以为好学生。调查清楚后，找到了真凶，老师也以找过她们。
不管这件事发没发生，我们大家一定要记住。做人一定要诚实守信，不做下三滥的事，更不能随随便便的诬陷别人。又是当你去害人的时候，一定要想想后果。不要只为了眼前的利益而行动，这样不仅会害了别人，还会害了自己。
这正与一本记叙初中的一本书里的余发、陈明和王笑天。那天他们正在上语文课，老师让他们做卷子。这是，王笑天传给余发一个纸团，可谁知传到陈明那里去了。陈明是一个好学生，一向不管这些杂事的，于是又传给了余发。余发见了那脸上充满了笑容，变又在上面添了几笔，本想在扔回去，可谁知扔掉到了老师的讲桌上。老师当然打开了纸团，一看非常生气，于是便把余发叫到了办公室。
余发如实交代了事情的起因经过和结果，可老师就是不信。这种现象的产生可能是因为余发平时给老师留下的印象不好而导致的。
放学了，余发回到家自己的父亲已经知道这件事情了，不仅仅打他还骂他，甚至还让他出去。每个孩子遇到这样的事情，都是不想在家中的。
过了一天，余发没有了来，大家没有觉查到哪里不对劲。三天过去了，他还没来，大家急了，于是一起去找他。说余发骂余发的老师也佷自责......
老师是个好老师，但是也不能过多的去训学生，因为学生也是有又自尊心的，尤其是现在的学生。若处理不当，后果会不堪设想。
当然，老师骂你也是有原因的。如果不想被老师骂，就不要违背纪律和班级规定。当老师训自己的时候，要先想想自己哪里不对，先说自己的原因，从自己做起，不要只说别人的原因，因为自己的原因才是重要的。
然而自己在别人心中的印象，不进在于一时，更在于长久的、持续的表现。你表现的好了，在别人的印象也是好的；相反，你的表现差了，给别人留下的印象也是差点的。你想给被别人留下什么样的印象，取决于你自己的表现，更取决于自己。
初中的生活死是丰富多彩的，有酸有辣，有苦有甜，而当你经历过这些风雨之后，你就会变得坚强起来，也会长大了许多。
编者语：
师生共读书目：《花季雨季》
编著：郁秀
内容简介：《花季·雨季》小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活，同时对社会生活进行多视角思索，用少年的意识思考着师长，并以轻盈的笔触加以勾勒和描画，字里行间流泄出理想的光彩，呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说中写的是一群在改革开放前沿的青少年，他们虽然与我们同处一个时代，却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征。
如今，让我们这一代孩子再去读这样一本“五个一”工程奖获将作品，他们从中读出了什么呢？或许通过孩子们的感受和向往你们和我们都有值得思考的地方。
我们一起用心聆听孩子心中的声音。
