王建军
11月12日，沅江三中47岁的班主任老师鲍方在办公室被自己的学生刺26刀身亡。
26刀，很凶残。很难想象是出自一名16岁的中学生的手。
也许是“兔死狐悲”吧，看完这个消息，我很难受，为一位同行的罹难感到悲哀。
鲍老师，请一路走好！
这些年，学生殴打老师，学生弑师的事件很多，可是我们太容易遗忘了，时间会平复一切，我想用不了多长时间，“鲍方老师被杀”事件又会烟消云散的。
教育怎么了？这个社会怎么了？
在案件真相出来之前，一切都是猜测。有人说鲍老师和学生之间发生过争吵，从而导致命案的发生。我想，学生使用自己携带的刀具杀人的，那有一点是可以肯定的，嫌犯绝不是激情杀人，而是早有预谋，或者是早就心怀不满。
是什么致使师生之间产生如此刻骨的仇恨呢？
据山东电视齐鲁频道报道，行凶者是鲍方所带实验班的学生16岁的罗军（化名），罗军平时成绩不错，曾经多次在班上考第一名。这家媒体不错，他首先考虑到的是行凶者的成绩。如此报道目的是什么呢？是说学习尖子生弑师更有轰动性，还是觉得难以理解？
报道说，“按照惯例，封闭式管理的沅江三中高三每个月会放2天月假，每周日下午3点50分到6点50分放3小时的周假。”在这不长的假期里，如果还要布置作业，学生的情绪会怎么样呢？
如果，这个事件的主人公是因为不堪重负而跳楼的学生，我想也许更大的腥风血雨会刮起来。毕竟，教育这个链条太脆弱了。
人们经常说“师恩难忘”，但看看这起事件，哪有什么恩情？畸形的教育束缚住的不仅有学生，更有老师。受害者不仅是老师，难道没有学生？我们总是在喊为教育松绑，可现实却把教育捆得更紧。
我是一名从业二十多年的老师。二十年前的学生，见了我很亲热，他们甚至能回忆起我上课时的好多的细节，甚至于津津乐道于我的口头禅。十五年前的学生，有的还请我去做他们的证婚人。十年前的学生，有的见了我会躲着走，他们能不和我说话就不和有说话。五年前的学生，有的也许在背后狠狠地骂娘，当然，只是有的，如果是全部，那根子就全烂了。
也许是我不好，也许是别人更好吧！
别再说老师要学会保会自己，因为你无法自保，无处躲藏，你的手脚被捆得死死的。
好多人评论该案件说，“一个好学生杀了一个好老师”，我真不知道好的标准是什么？但愿鲍老师的血能唤起人们对教育的进一步反思，不再让他的血再激发更多的无知的血性。
