王建军
11月12日,沅江三中47岁的班主任老师鲍方在办公室被自己的学生刺26刀身亡。
26刀,很凶残。很难想象是出自一名16岁的中学生的手。
也许是“兔死狐悲”吧,看完这个消息,我很难受,为一位同行的罹难感到悲哀。
鲍老师,请一路走好!
这些年,学生殴打老师,学生弑师的事件很多,可是我们太容易遗忘了,时间会平复一切,我想用不了多长时间,“鲍方老师被杀”事件又会烟消云散的。
教育怎么了?这个社会怎么了?
在案件真相出来之前,一切都是猜测。有人说鲍老师和学生之间发生过争吵,从而导致命案的发生。我想,学生使用自己携带的刀具杀人的,那有一点是可以肯定的,嫌犯绝不是激情杀人,而是早有预谋,或者是早就心怀不满。
是什么致使师生之间产生如此刻骨的仇恨呢?
据山东电视齐鲁频道报道,行凶者是鲍方所带实验班的学生16岁的罗军(化名),罗军平时成绩不错,曾经多次在班上考第一名。这家媒体不错,他首先考虑到的是行凶者的成绩。如此报道目的是什么呢?是说学习尖子生弑师更有轰动性,还是觉得难以理解?
报道说,“按照惯例,封闭式管理的沅江三中高三每个月会放2天月假,每周日下午3点50分到6点50分放3小时的周假。”在这不长的假期里,如果还要布置作业,学生的情绪会怎么样呢?
如果,这个事件的主人公是因为不堪重负而跳楼的学生,我想也许更大的腥风血雨会刮起来。毕竟,教育这个链条太脆弱了。
人们经常说“师恩难忘”,但看看这起事件,哪有什么恩情?畸形的教育束缚住的不仅有学生,更有老师。受害者不仅是老师,难道没有学生?我们总是在喊为教育松绑,可现实却把教育捆得更紧。
我是一名从业二十多年的老师。二十年前的学生,见了我很亲热,他们甚至能回忆起我上课时的好多的细节,甚至于津津乐道于我的口头禅。十五年前的学生,有的还请我去做他们的证婚人。十年前的学生,有的见了我会躲着走,他们能不和我说话就不和有说话。五年前的学生,有的也许在背后狠狠地骂娘,当然,只是有的,如果是全部,那根子就全烂了。
也许是我不好,也许是别人更好吧!
别再说老师要学会保会自己,因为你无法自保,无处躲藏,你的手脚被捆得死死的。
好多人评论该案件说,“一个好学生杀了一个好老师”,我真不知道好的标准是什么?但愿鲍老师的血能唤起人们对教育的进一步反思,不再让他的血再激发更多的无知的血性。