老大华杰暑假后就初二了，偶得一篇好文，共分享。

初二是个“分水岭”？做好这5点，孩子成绩往上涨

“初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下。”没错，这“天壤之别”其实就是在3年1000多个日夜中细微差异不断累积所导致的。

不管是学生还是家长，在整个初中，往往我们所关注的——是入学考试和中考。

但事实上，决定孩子整个初中，乃至以后的关键期，就是初二。因为，这个时期的孩子，在生理和心理方面都有着极大的变化，一旦没有适应好，都有可能带来极大的问题。

而且，据统计，初二的知识点在中考中所占比重高达50%。也就是说——如果你抓住了初二这一年，在中考上你就成功了一半。

今天，老师和大家分享的这篇文章，就是提出了初二学生会出现的大部分问题，并做了详细的解读，希望各位家长朋友或同学们，都能好好的利用，顺利的渡过初二这道坎。

为什么小学和初一成绩很好，一到初二就下滑？

首先，小学6年，是孩子学习比较平稳的时期，一般不会出现什么大的问题。然而，就在这“美好”的背后，不少学生就已经种下了“初二分化”的种子。

如：学习全靠死记硬背、凭借各种“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄等等。

这种种所导致的恶果，不会立马显现出来，而是通过不断的累积，直至初二爆发。

而且，到了初二不仅仅是科目会增多，需要我们掌握知识的难度也会加大。

因为，从初二开始，我们的教学内容相较于以前有一个显著的变化，就是我们的思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维”为主。

如果孩子任然按小学的思维方式去学习和思考，学习起来当然会吃力。偏科、学不懂、学不会等负面影响也就不断的凸显出来。

文章开头也有和大家强调了初二这一年的重要性，这个时候一旦被别人甩下，再想赶上，可就要费数倍的力气了。

初二，是厌学情绪的高发期！

初二是初中3年最关键的时期，也是一个承上启下的过渡阶段，也可以说孩子初二对于学习的态度，决定了孩子初三的发展历程。

私底下，很多的家长问我说：孩子在小学和初一时，上学都很听话。老师留的作业按时完成，家长的嘱咐也听得进去，为什么一到了初二，孩子就变了：

上课总是讲话；每天抱着手机不撒手；写个作业要三请四催的；更听不得我们说他一点不好……

其实，这个时候的孩子，独立思维逐渐形成，开始有了自己的思考能力。他们不再想先问爸妈、老师怎么办，而是自己会思考：我该怎么办？

放在学习上也是这样，如果他找不到自己为什么要学习的原因，自然也就坚持不下去，产生厌学情绪。

没有养成中考要求的学习习惯

对于初中生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。

经过初一一年的学习生活，学生对于学校生活，同学关系等各个方面，都有了足够的了解。有的学生小学到初一的成绩都还不错，便觉得：初中也不过如此，随随便便就能学好了。

因此也就养成了不求甚解，做事应付、马虎的坏习惯。但我要告诉大家的是——初二一年的知识量要超过小学6年的两倍，如果不努力是绝对学不好的。

初二学习要注意的5个问题！

1、区分主次轻重

有很多学生偏科石洞初二开始的。小学差距不大，初一偏科现象开始萌生，但并不明显。而到了初二，学科增多，知识难度加大，偏科的现象也就凸显出来了。

因此，在学习的时候，我们应该区分主次轻重。语、数、外自然是要作为学习的重点来安排，除了上课认真听讲，课后也要多花心思。

另外，物理，作为初二才增加的新学科，也应多费点心思，为高中的学习打好基础。

2、合理安排学习时间

有很多学生由于学习科目多，学习时间紧，于是在学习的时候，总是眉毛胡子一把抓。

所谓欲速则不达，合理安排自己的学习时间非常的重要，尤其是在如此紧张的情况下。

比如，早上人的记忆力最好，我们就可以拿来读英语，记单词。晚上复习切忌打疲劳战，我们就可以用来复习一线较为轻松的科目。

3、听课准备

这里不光是指我们平时的预习，也包括我们课后的归纳总结。

在预习的过程中，首先要弄懂下一节课的内容，标注出哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些知识点不懂........

带着我们的问题，和目地去听每一堂课，学习效率会高很多。

课后我们要及时进行总结，归纳出所讲知识的框框，并找到相应的练习加以巩固。

4、多问多说

多和同学们交流，敢于发表自己的见解、提出自己的问题。并在交流的过程中，取他人之长，补己之短。

这样，不仅可以减轻学习压力，学习效果也会有所提高。

5、练

这一步，决定了我们的学习是否有成效。每次听完课，我们就可以找一些相关的习题，对所学知识巩固运用。

在熟练掌握知识后，我们就可以练一些“典题”，以达到举一反三的目的。

莒县三小2018.1.8车荣杰爸爸