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7篇文章 · 2165字 · 8人关注
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    陶行知的“生活教育”思想与实践

    #中国教育史 陶行知(1891~1946) 伟大的人民教育家,为祖国、为民众、为儿童探索教育的一生 学习不仅体现在书本上,还体现在生活上。陶行知...

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    陈鹤琴的“活教育”探索

    #中国教育史 陈鹤琴(1892~1982) 中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者,幼儿教育之父。 对于幼儿教育,他提出了“活教育” 一、目的 ...

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    梁漱溟的乡村教育建设

    #中国教育史 梁漱溟(1893~1988) 中国现代著名思想家、教育家和社会活动家,有外国学者称之为“中国最后的儒家”。 梁漱溟认为,旧中国的问...

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    晏阳初的乡村教育实验

    #中国教育史 晏阳初(1890~1990) 世界平民教育运动和乡村改造运动倡导者 他认为当时中国农村问题为“愚、贫、弱、私”。于是通过四大教育和...

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    黄炎培的职业教育思想与实践

    #中国教育史 黄炎培(1878-1965) 职业教育之父 ☞黄炎培及其职业教育思想开创和推动了中国职业教育事业,对于职业教育,他是这样认为的: ...

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    杨贤江的马克思主义教育理论

    在图卡中加入图片和表格让只有文字的手写图卡变得不再单调。读取和理解信息的速度得到提升。 以后涉及人物、地理等方面的内容都可以按照这种方式在制作。...

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    第二章 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基-1

    #学习笔记 一、私人讲学的兴起与诸子百家私学的发展

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