2020/2/12。《自我的回归》读书笔记,第五章:自我认同之阶梯(“技术型自我”的兴起与制度的规范) 作为一个大学青年教师的首要任务是迅速适应...
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2020/2/11。《自我的回归》读书笔记,第四章---社会服务:迷惘、质疑和纠葛----第三节 服务社会之中的自我纠葛 第四节 服务社会中理性...
2020/2/10。《自我的回归》读书笔记,第四章---社会服务:迷惘、质疑和纠葛之第二节:社会服务的自我质疑----质疑之声与服务社会 以研究...
2020/2/9。《自我的回归》读书笔记,第五章---社会服务:迷惘、质疑和纠葛(服务社会的自我迷惘) (一)服务社会的自我迷惘 大学在服务现今...
2020/2/8。《自我的回归》读书笔记,第四章:教学的教育性与“Paideia”的理想 第四节:“paideia”的理想和现代转型,第五节:自...
2020/2/7。《自我的回归》读书笔记,第四章:教学的教育性与“Paideia”的理想 第三节:洞穴隐喻与教师存在之迷思(p190-p204)...
2020/2/6。《自我的回归》读书笔记,第四章:教学的教育性与“Paideia”的理想 之第二节:“Pedagogue”的遮蔽与教师存在的沉沦...
2020/2/5。《自我的回归》读书笔记,第四章:教学的教育性与“Paideia”的理想 之第二节:“Pedagogue”的遮蔽与教师存在的沉沦...
2020/2/4。《自我的回归》读书笔记,第四章:教学的教育性与“Paideia”的理想 之第一节:精神的委顿与衰落的课堂(解构严肃的放纵、猎奇...
2020/2/3。《自我的回归》读书笔记,第四章:教学的教育性与“Paideia”的理想 之第一节:精神的委顿与衰落的课堂(忘却内容的形式滥觞、...
专题公告
大学教师自我认同的逻辑