伊川县直中学913班 王睿扬 关于备课的经历，我要讲的是白话文与现代汉语的区别。由于这个不属于重点考察范围，只好上网去查。 想要讲好，此...
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【语文小讲坛】备课讲课，让我思想更加深刻
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《愚公移山》语文活动设计
《愚公移山》是八年级上册，第六单元的第二篇课文，是一篇教读课文。本文是《列子》中一则带有神话色彩的寓言，讲述了愚公不畏艰难，挖山不止，终于感动了...
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读，写---语文学习的根读于永正老师《我怎样教语文》有感 为提高自己的语文教学素养，暑假里我从网上买来于永正老师的《我怎样教语文》一书。认真细致翻阅了一遍，收...
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熟读并背诵课文！家长都知道，语文书上最让孩子头疼的话就是：熟读并背诵课文。我原本是同学们口中背课文又快又好的那几个，可谁成想现在要带着学生一起背课文。这对我来说...
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【余声余韵】课文研读创新如何操作？——读余映潮《致语文教师》第22篇《课文研读的创新》 什么是课文研读？ 研：(形声。从石,开(jiān)声。本义:细磨。) 具体解释有：1.细磨...
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【智慧课堂】初中文言文，该教什么？怎么教？【智慧课堂】初中文言文，该教什么？怎么教？ 文/张爱敏 《新课标》指出：阅读浅显的文言文，能借助注释和工具书理解基本要求。 王荣生教授提出：文言...
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【余声余韵】余老师《致语文教师》之“成长智慧 ”辑录一、古诗赏析角度 “提炼”古诗赏析的一般角度: 1.总的来看，诗歌欣赏的着眼点是:诗情画意。 2.从人们的欣赏规律来看，诗歌欣赏的着眼点是:语言...
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【余声余韵】余老师《水调歌头》教学板块与思路
余老师《水调歌头·明月几时有》教学设计 学习方法：自读自讲，朗读体味，趣味欣赏 第一板块：自读自讲 背景知识 1.苏轼（读） 2.《水调歌头》写...
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