道德与法治课程标准（2020年版）的46页为第四学段（7～9年级）的学业质量描述。学业质量描述是课程标准的重要组成部分，它与课程目标、课程内容、教学要求等相互呼应。能够更好地...
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学业质量描述驱动下的命题实践反思1
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深圳道法基于新课改的命题实践（一）
深圳中考道德与法治卷面50分，单项选择题20分（40％），2×10＝20分，情境化、探究性、应用性、跨学科。非选择题30分（60分）11和12两小题，5小问。探究性、开放性、...
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《哪吒2》中的道德与法治智慧3
文以载道、以文化人的教化思想 每个孩子都是独一无二的。 要尊重每个人的独特性，认识到每个人都有自己的闪光点和存在的意义，不要试图将所有人都纳入到固定的模式或标准中，要鼓励个体...
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《哪吒2》中的道德与法治智慧2
求同存异、和而不同的处世方法 影片中，魔丸和灵珠的设定，犹如太极图中的黑白两极，一邪一正，一黑一白，看似对立，却又相互依存，共同孕育于混沌之中，完美诠释了道教阴阳共生、生生不...
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《哪吒2》中的道德与法治智慧1
探究一：中华人文精神核心密码 彩蛋一：七色宝莲 作为全片最重要的法宝之一，七色宝莲有着强大功效，有了它哪吒和敖丙才能“重塑肉身”。 它与博山炉形如山峦的造型极为相似。博山炉是...
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从知识点到学科大概念
七下道德与法治课程目标（第一单元） 课程标准中“总目标“的要求：遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害。初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素...
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精准对标——八下道法课程理念 目标 内容
（一）精准对标——课程理念 以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为构建课程的基础，遵循学生身心发展特点和成长规律。依据我与自身、他人、社会、我与国家的逻辑...
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七下道法第一和第二单元教材的逻辑和建构
教材的核心：青少年如何成长（如何度过青春时光） 教材的主题：1.生命安全与健康教育 2.中华优秀传统文化教育 3.法治教育 教材的落脚点：书写青春华美篇章 1.一二单元叙述主...
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八下道法教材分析（二）单元目标核心素养——学科素养——课程目标——单元目标——课时目标 已知点：学生在五六年级已了解宪法规定的公民基本权利与义务，掌握必备的法律常识，在七年级道德与法治教学中，进一步学习我...
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八下道法教材分析（一）（一）明确课标，以终为始 八下与课标核心素养链接 法治观念：法治观念是指树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，使尊法学法守法用法成为人们的共同追求和自觉行...
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TED小组合作学习法在道德与法治课堂上的应用
TED小组合作学习法结合了杜威的民主教育思想、皮亚杰的认知发展理论以及维果斯基的社会建构主义理论，通过“思考（Think）、解说（Elaborate）、讨论（Discuss）...
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数字时代背景下的议题式教学策略3
在学习道德与法治八年级上册的“国家安全”相关内容时，学生早就通过观看新闻，了解到很多俄乌冲突的相关信息。我依据学生的已有认知，播放俄乌冲突的相关视频。触目惊心的画面使学生受到...
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数字时代背景下的议题式教学策略2
丰富的信息是学生建立道德与法治认知的助力。体验搜集活动是学生获取丰富信息的重要途径。在实施道德与法治议题式教学过程中，我结合议题、教学内容以及学情，组织信息搜集活动，帮助学生...
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数字时代背景下的议题式教学策略
议题式教学是道德与法治课程特有的教学方式，是一种活动型教学，非常注重组织多种多样的活动。运用数字技术组织相关活动能推动学生在活动中获得良好发展，同时增强课堂学习效果。 议题式...
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后天的改变，明天的老师要了解
某老师的问题：我想说一下在这方面的个人看法，我只是普通的高中教师，只是很小的一个方面，不当之处也请见谅。 最近我刷抖音知乎等网站，经常遇到:现行教材是“防自学”的这种观点，也...