一眨眼，夜空还是繁星一片。一晃神，就又是一年。 写在前面的话： 这一年中，总是写了又删，删了又写。为了讲述埋在自己心中很久的故事，也为了不让自己逐渐淡忘他，提笔很久却不知道改...
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2018.10.26
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思维导图双证班 作业21这是最后一份作业了，总结得有些不够具体。但其实收获最大的，应该是对非暴力沟通的运用了。无论是自己还是对学生或者是身边的朋友，都在一点一滴改变着，这是我在写第一份作业时没...
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思维导图双证班 作业20终于作业快要补完啦～自己也拖了很久，在写作业的过程中，会发现自己还是有很多需要提升的地方。在接下来的时间里，还需要通过不断地画图，不断地思考，来提升自己的能力。
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思维导图双证班 作业19我特别喜欢这一章的内容，“重获生活的热情”还是以自己的角度出发，了解自己，爱自己，让自己心理更健康和“环保”，这样才能从生活中获得热情喝动力。 这种非暴力沟通...
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思维导图双证班 作业18“运用强制力避免伤害” 我们需要运用强制力去保护自己，但是强制力并不代表是惩罚。在这一章中，作者讲到了惩罚的类型,惩罚的代价,以及惩罚的局限。有时候我们使用惩罚，是...
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第14. 让孩子爱上学习方法 思维导图常规作业: 每日导图 每天发作业一张 格式：0819（日期）–学号szsw24 你的姓名:禾口 作业总结（50字）： 随着不断练习，觉得提升了； 在听课中的关键词采集快速了，...
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思维导图双证班 作业16《非暴力沟通》 第十章 充分表达愤怒 对其中的描述感触很深，愤怒会驱使我们去惩罚别人，会有愤怒这种情绪，是因为自己有未被满足的需要，而我们通常都会去指责别人或是责备...
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思维导图双证班 作业15《非暴力沟通》第九章-爱自己。整本书里经常提到的观点就是要倾听自己，观察自己，了解自己的感受和需要。有时候自己并不是最了解自己的人，而且我们也不常关爱自己。做着一些...
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思维导图双证班 作业14好久不画图，手生了。中心图竟然没什么思路～让我明日，无论是什么技能，并不是学会了就万事大吉，如果不及时练习，复习巩固，也会慢慢忘记了。 接下来的作业要认真对待～
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内在修炼---读《跃迁》5《天龙八部》中的扫地僧说过“你有多大佛法，就要有多厉害的武功。” 他既能瞬间秒慕容博，也能瞬间秒萧远山。同时精通医道，深明医理，由现象看到本质，极为高明。可见道和术需要相提并...
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“非暴力沟通”五字解读暴力的好处？哈哈，我不曾想过？暴力有什么好处呢？在我的认知里，暴力只会让人受伤，无论是身体的伤害还是心理的伤害，没有觉得暴力有什么好处。当伙伴们抛出一些字眼的时候我才恍然大悟...
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思维导图双证班 作业13《非暴力沟通》第八章，倾听的力量。整本书一直在强调的感受，需要，在这一章被提到了好多次，在整理关键词的时候就一直在写到这几个词。无论是在听别人还是倾听自己，都要用心去...
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思维导图双证班 作业12《非暴力沟通》第七章 第七章-全身心倾听，倾听并不只是“听”这个动作这么简单，在全心全意去倾听他人的时候，要放下自己的想法和判断，同时也要给予一定的反馈。倾听，亦是对...
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思维导图双证班 作业 11学习思维导图到现在，有很多东西会被自己忽略掉，导致有些作品并不是特别的完美，再次听完老师讲解思维导图的绘制要点，是该把漏掉的细节补起来。比如常常被忘记的小图标，经常想要赶快完...
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思维导图双证班 第10次作业【请求帮助】 就算是寻求别人的帮助，也是需要具体的，在了解自己的基础上，反馈出内心的需求。国人太多的是让对方猜测自己的需求，就算自己想要得到帮助，也是拐弯抹角的说出。其实大家...
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思维导图双证班 第9次作业“感受根源” 感受根源，感受自己的成长，感受一棵树的成长。 这一章最喜欢的部分是成长中的三个阶段“情感的奴隶”“面目可憎”“生活的主人”。看完书中的描述，自己处于...
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思维导图双证班 第8次作业思维导图的运用 挺喜欢这个中心图的，就是感觉画得一些粗糙。这个马克笔出水太多，而且容易晕染。 这个内容特别好，6个部分的运用很全面，也很详细，刚好给学校的老师分享了思维...
