迪心飞扬

常听人说，生活是琐碎日常的总和。细想想，还真是如此。就拿这两天的天气来说，昨天热得人穿短袖，今天却冷得大家纷纷套上薄棉袄。下午更是春雷滚滚，电闪雷鸣，一场春雨过后，空气满是清...

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这春日的天气，着实让人捉摸不透。前两日气温猛地蹿到二十多度，今天更是逼近三十度，热得人浑身不自在。好在傍晚时，温度终于降了下来，听说明天又要回到十几度。这春天，少了些温润平和...

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“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰 。”近两日，学校和市关工委共同组织的衣物捐赠活动，让我对这句话有了更深的体会。学校倡议全校师生把干净的旧衣物捐赠出来，我觉得...

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探寻数学符号的前世今生 数学，这门古老而神秘的学科，符号在其中扮演着极为关键的角色。今日研读相关内容，我深受启发，对数学符号的发展历程与重要意义有了全新的认识。 古代代数学在...

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关于除数是分数的除法运算教学感悟 作为一名小学六年级的数学老师，在教学过程中，我深刻体会到除数是分数的除法运算是教学中的一大难点。学生往往只是机械地记住运算法则，却难以真正理...

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今天，我在给上二年级的侄女辅导数学作业时，发现她对练习册上的两步应用题一脸茫然，完全无从下手。这让我不禁回想起自己的教学工作，也意识到这可能是很多低年级学生在数学学习中都会遇...

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关于“0不能为除数”的教学思考 今天，我认真研读了“0为什么不能为除数”相关内容，深受启发。这看似简单的数学规则，背后蕴含着深刻的数学原理。 从乘法逆运算角度来看，若将除法定...

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身为一名小学六年级的数学老师，忙碌是生活的常态。每天不仅要应对繁重的教学任务，还要兼顾家庭琐事，接送女儿上幼儿园，回家做饭做家务，可即便如此，我对教育的热情从未熄灭。 在教学...

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今天读了史宁中教授《基本概念与运算法则》中关于“乘法定义”这个话题的内容，有所感悟，同时引发了我对教学的诸多思考。 书中从乘法运算由自然数集合扩充到整数集合的合理性展开，强调...

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今天利用课余时间在辅导个别学生的时候，我发现学生在解方程时暴露出对分数与除法关系理解不足的问题。像4÷3，不少学生错误地写成¾。这一现象让我意识到，必须从根源入手，帮助学生攻...

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感悟数学归纳法，点亮数学思维之光 数学归纳法作为数学证明的重要工具，在数学领域中占据着举足轻重的地位。深入探究其论证逻辑，不仅能让我们领略数学的严谨之美，更为小学数学教学带来...

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今日反复阅读这几页有关逻辑推理思维起点的内容，身为小学数学教师的我对文中内容有所理解，对日常教学也产生了全新的感悟。 书中阐述的同一律、矛盾律和排中律，乍看颇为抽象，可反复阅...

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读完“数学证明的思维过程”这个话题，我对数学这门学科有了更为深刻的认识。数学的目的聚焦于研究对象间的关系，命题是其表达的关键，而证明与推理则是构建数学体系的重要手段。 文中指...

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今天我深入学习了用小数定义有理数和无理数的知识，收获颇丰，也有了很多思考，这些思考对我教六年级下册总复习单元数与代数部分很有启发。 数的概念随着历史不断发展。最开始，荷兰数学...

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数学的发展历程犹如一部波澜壮阔的史诗，每一个重要的发现都推动着人类认知的进步。阅读关于利用反证法证明√2是无理数的内容后，我不仅对数学知识本身有了更深的理解，也对数学教学有了...

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最近研读史宁中教授的小学数学基本概念知识，这两页有理数和无理数的内容，让我这个小学数学教师眼前一亮，也对数学史和教学有了新思考。 古希腊数学家对整数的重视令人惊叹，尤其是毕达...

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在教学过程中，一道关于最小一位数的题目曾经引发了我的深入思考，却没有特别满意的答案。今天我在史宁中教授的文字中看到了严谨的解答:这道题的答案因所属数集不同而各异，在正整数集合...

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作为一名小学数学教师，我如今对数学知识有着浓厚的兴趣，读完“素数的故事”后，内心有很多震撼与收获，也对今后的教学有了新的思考。 书中对素数的定义简洁却深刻——只能被1和自身整...

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当我阅读完《用符号表示分类》后，内心满是触动，对分类这一看似简单却蕴含深刻逻辑的概念有了全新的认识。用符号表示分类，就像为我们打开了一扇清晰理解事物本质的大门，在数学的世界里...

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今天一大早，我刚从睡梦中醒来，拿起手机看时间，“叮咚”一声让我的头脑瞬间清醒。迷迷糊糊打开一看，居然是先生发来的节日祝福——一个红包。结婚快20年了，他一直是个实在人，不懂那...