1. 获奖老师用了什么直观的方法来展现毛毛虫找鞋子的过程？ flow map 2. 列举出思维导图或流程图的三个优点 ️有利于教师梳理文本内容，从而引导学生找到解决问题的关键...
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看见自己 看见他人 仰望星空 脚踏实地曾经看到过这样一句话：乡村教师聚起来是一团火，散开是满天星。 DAY1 2020年10月30日，对我来说是一个特别的日子，我踏上了去参加“马云乡村教师计划终评”的旅途...
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遇见--赋能乡村教师，让乡村教育更美好为了更好给乡村教育赋能，9月24上午，刘峪学校迎来了一批可爱的人--四川成都一扇窗公益服务中心（Pad for Hope）的工作人员。他们的到来，为我们的孩子们打开了一...
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基于学习共同体的生本课堂操作要点（探究一）一、学习共同体组建 1、一般4人一个小组，男女生搭配，一般女生1到2人。不要超过4人，一个组女生不超过2人。 2、每个小组的围坐在一起。桌上没有其他障碍物。 3、小组不安排组...
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基于教材的深入分析与解读时间:2018年10月19日 地点:后院办公室 主持人:冯淑娜 人员: 吴晓妮 明佳丽 李强 王婧 高月好 朱美娟 贾琳 樊婵娟 内容:基于教材的深入分析与解读 本期内容以学...
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变革研讨范式，开启从“教堂”到“学堂”的征程一一姜堰"学习共同体''课堂变革研讨侧记 台上讲得激动，台下听着心动，回去之后动也不动，这样的培训并不鲜见。理想的培训应该是培训者与受训者融为一体，培训现场的每一个人，...
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实用的学习策略和思维方式《伍尔福克教育心理学》第9章复杂认知过程 元认知是知道自身思维过程的知识以及运用这种高水平的知识调节理解、问题解决等认知过程的能力。元认知包括我们前面讨论过的三种知识：陈述性...
