教育行者学而安

1.师生共同明确的学习目标 2.创造充分自主学习 3.设计激活学生思维的有效问题 4.从过程和方法切入，重视知识落实和能力提升。 5.关注学生差异，实施个别化教学

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1.建立现代学校治理结构，从管理走向治理，从领导走向服务，从权力思维转向权利思维 2.把学生放在心上。学校的成就、教师的业绩唯以学生的成长进步证明，舍此无他。 3.扁平化的组...

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1、会教的老师能把复杂的教材教简单了；不会教的教师则会把简单的知识教复杂了。 2、会教的老师能把难学的知识教容易了；不会教的老师则会把很容易的知识教难了。 3、会教的老师上课...

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1、“一个关键”：教学的45分钟课堂效率是突破课堂的关键。 2、“两个对待”：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考...

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1.从课程标准到教学目标。将宏观的课程标准转化为具体、可操作性的教学目标，将核心素养落实在每个单元、每节课的课堂上。 2.从课时教学到单元重构。长期的具体的知识点...

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1.我们深信教育可以改变世界。今天有什么样的教育,我们的民族和国家就有什么样的未来。 2.我们深信教育需要长期主义,以正确的方式做正确的事。我们是做教育而不仅是办一...

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1.以党建工作促进学校发展，以高质量党建引领高质量教育教学，为党育人，为国育才。 2.把立德树人贯穿学校教育全过程，为学生扣好人生第一粒扣子，培养德智体美劳全面发展...

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1、学生没有分数，就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。教育只关注升学率，国家会没有核心竞争力。 2、孩子...

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五种工作方法 1.躬身入局工作法。把自己摆进去。 2.精益求精工作法。发扬工匠精神的精细管理？ 3.问题导向工作法。发现问题，分析问题，解决问题。 4.去借口工作法。把No ...

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1.商业模式永远在变，唯一不变的是以真心换真金。 2.如果你的声音没人重视，那是因为你离客户不够近。 3.只要作战需要，造炮弹的也可以成为一个好炮手。 4.永远不要低估比你努...

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一、学校管理的四要素 1．“清晰目标”三要点：方向永远都重要；前瞻必须先定锚；标准导行更可靠； 2．“谋事要实”三要点：不可人为复杂化；重视整体和长远；重要非急宜着力； 3．...

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教师教学、学生学习、教学诊断精典案例 一、教师教学行动15条公约 让每位学生都被看见，获得成长的支持。我能做到 1.我能尽快记住所有学生的名字； 2.我知道每位学生的特点及需...

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第1把刀：太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜； 第2把刀：太多的唠叨，使得孩子逆反对抗； 第3把刀：太多的干预，使得孩子缺乏自主； 第4把刀：太多的期望，使得孩子难以承受； 第...

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1.课堂是学与习的主阵地。课堂上分秒必争，既有容量又有思维，学习才会真正发生，动力才会真正激发。 2.课堂紧盯学生学习目标。教师反思三个问题“学什么，怎么学，学会了没有”。 ...