知识力

信仰的信是相信， 信仰的仰是仰仗， 信仰就是相信并仰仗 信仰的动力源有二个， 一个是意义， 意义是引力。 一个是安全， 安全是压力。 其本质起点是不自信。 其动力源是人性的追...

知识力

学习是否有用由学习力决定 知识是否有用由知识力决定 学习是一种行为， 知识是一种载体， 知识是事实语言文字化的表现形式， 也就是说， 知识只是事实的工具， 不是事实的本身。 ...

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认知分为五个层次 分别是：层、维、角、线、点。 层就是层次， 维就是维度， 角就是角度， 线就是逻辑， 点就是观点。 大众的认知都是： 低层、单维、单角、单线、单点的， 精英...

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学习路径逻辑也叫入心逻辑 行为路径逻辑也叫动心逻辑 人类的学习行为路径逻辑图 人从出生开始，通过大脑的感觉库执持的五觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）感知环境中的各种各样的信...

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教育的目的是为了让受教育者成才，对于被教育者成才唯一的道路就是学习，提高学习效率有二大方面，一个是提高被教育者的学习能力，一个是提高教育工作者的教育技术。 教育技术有二个模式...

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理是事实逻辑规律， 解是明白了知。 理解就是明白了事实的真相。 理解分为三个层次： 第一层是知道， 第二层是懂了， 第三层是明白。 知道就是了知概念的意思， 懂了就是有了程度...

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认知是你在体验事实之后借由感受和体会形成的内心定义，认知有两种形式，一种是文字词汇的概念意思，一种是非语言文字的事实意涵。凡是意思都是存入左脑认知记忆库成为过去意，也叫显认知...