格物致知是什么? 格物的格是分辨, 格物的物是事物, 致知的致是努力, 致知的知是明白。 什么是格物致知 格物致知是中国古代圣贤研究事物道理的一...
信仰的信是相信, 信仰的仰是仰仗, 信仰就是相信并仰仗 信仰的动力源有二个, 一个是意义, 意义是引力。 一个是安全, 安全是压力。 其本质起点...
学习是否有用由学习力决定 知识是否有用由知识力决定 学习是一种行为, 知识是一种载体, 知识是事实语言文字化的表现形式, 也就是说, 知识只是事...
感想和感悟的感是指感受, 感想的想是思维, 思维的维是表示逻辑的意思。 感悟的悟是思考, 思考的考是表示验证的意思。 只是,现代人把思考和思维混...
潜移默化是什么意思? 指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 现代人一般用这个词汇的场景基本上都是: 在诉说学习、读书或者性格改变...
认知分为五个层次 分别是:层、维、角、线、点。 层就是层次, 维就是维度, 角就是角度, 线就是逻辑, 点就是观点。 大众的认知都是: 低层、单...
学习路径逻辑也叫入心逻辑 行为路径逻辑也叫动心逻辑 人类的学习行为路径逻辑图 人从出生开始,通过大脑的感觉库执持的五觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、...
教育的目的是为了让受教育者成才,对于被教育者成才唯一的道路就是学习,提高学习效率有二大方面,一个是提高被教育者的学习能力,一个是提高教育工作者的...
理是事实逻辑规律, 解是明白了知。 理解就是明白了事实的真相。 理解分为三个层次: 第一层是知道, 第二层是懂了, 第三层是明白。 知道就是了知...