近日学校在教务处组织下举行各学科示范课比赛课，各学科组的老师们在备课组长组织下积极参加，认真准备，总是想把最优秀的一面呈现给我们同事们。每一堂赛课，同事们都积极参与听课...
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聚焦课堂，开启新课程改革（三)今天是跟岗体验式学习第三天，今天的学习任务相比较轻，重点是聆听学校校长的讲座《创新管理，科学评价》；一直呆在民办学校的我，自认为只有民办学校的管理制度非常完善，非常健全...
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聚焦课堂，开启新课程改革（二)今天气温比昨天低2℃，巨冷，但学习的步伐没有因天气寒冷而停止。今天的行程主要是讲座+听课，学校精细化的管理非常扎实，对任何一项工作都特别注重反馈评价地落地。全权解放老师...
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聚焦课堂，开启新课程改革3月2日萍乡的天气仿佛一下就进入可以穿短袖的夏天，气温高达31°，热浪扑面而来，我和陈主任带着激动与期待的心情开启了为期4天的体验式跟岗学习培训----岳阳市第十六中...
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让学校回归，让校园伟大未来 学校教育美学论坛（二）5月17日学校教育美学论坛活动相约在美丽杭州湘湖未来学校，一天的论坛活动安排紧凑密集，一共有15位校长出席论坛演讲，每位校长演讲主题都是命题作文，以“校园因…而伟大”进...
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未来学校教育美学论坛（一）好久没有用简书记录文字了。 5月16日13：08萍乡G2234开往杭州南，踏上学习之路。有7位同学一起参加此次培训，主题是让学校回归，让校园伟大之未来学校教育美学...
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新课程背景下的课程与教学--从“知识本位＂到＂素养本位＂壹：提升教师的教学站位 1.老师站位；2.公开课走向常态课。 1.老师常用方法安全的，没深度学习。 2.小组合作探究，在小组内将卡片摆，减法规律。 1.这节课嵌入一事件（学习...
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项目研究---学生自主的边界与评价（三）
项目研究---学生自主的边界与评价（三） 12月份自主管理边界定义实施小结 有了前面理论支撑和11月份实施工作基础，在12月份将与班主任一起进行调研，在班级进行观察，主要...
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培养成长路径3（12.21）
早上7:30准时进入课堂，学习《隐私与尊重的关系》（尊重孩子隐私和掌控孩子之间划一条理想边界） 三个独立的空间：1.独立的空间；2.独立的经济；3.独立的社交。 尊重孩子的隐...
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创新人才培养与新高考改革
一、创造性人才是培养出来的吗？ 1.什么是创造性人才？ ＂创，始也＂巜广雅》Innovation：更新、创造新东西、改变。 2.创造力不可能被培养，只能被保护。 3.创造性人...
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项目研究---学生自主的边界与评价（二）
10月份我通过查阅资料，对学生自主边界与评价项目有了一定理论支撑。自主发展教育是以学生真正成为学习的主体为基础，以教师引导学生学会求知、学会办事、学会做人、学会合作为支柱，...
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项目研究---学生自主的边界与评价
10月27日 记录学生自主的边界定义学习 百度上寻找专门对学生自主边界的理解，记录《小学生自主发展的内涵与特征》的内容 一、小学生自主发展的基本内涵 所谓“小学生自主发展教...
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