首先，班主任要随时觉察自己的情绪和反应，及时找到情绪来源。如能确定压力主要来自与家长的沟通问题，班主任可以逐步建立家长支持参与秩序，积极与家长沟...

明确目标和奖励机制 与学生共同商讨确立期末的“班级愿景”、“小组目标”和“个人目标”，并制定相应的奖惩措施。例如，设定“挑战卡”激发学生内在动力...

让学生感到整个集体在爱他 教师对后进生真诚的爱，是转化他们的第一剂良药。后进生们几乎是从读小学受教育起就伴随着呵斥、嘲笑、辱骂甚至体罚，因此，教...

【单元内容】 压强是初中物理课程中一个重要概念，它是体现压力作用效果的重要物理量之一。压强不仅和人们的生活密切相关，而且是材料力学、热力学中的核...

摘 要：初中的物理教学一般会出现两个普遍的现象：一是，大部分的教师不去深挖教材，而是按其设置按部就班地讲授；二是，教师一人滔滔不绝地讲授，而学生...

1、课程理念： 本节由“牛顿第一定律”和“惯性”两部分组成。内容设置上体现了三方面的课程基本理念。 (1)注重多样化的教学方式： 通过亚里士多德...

物理是研究物质、运动规律、相互作用的自然学科。进入新时期，初中物理教学被赋予了新的使命，在关注学生物理成绩提升的同时，还需关注学生在物理学科素养...