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情境教学法在初中物理力学单元中的应用
力学是物理学的基础单元，不仅知识点多且抽象，还与生活实践有着密切的联系，因而在教学中有一定的挑战性。传统的物理教学以知识的灌输为主，教师通过板书...
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细说液体压强公式细说液体压强公式 液体由于具有流动性，其压强特点与固体是不同的。在本文中王老师向大家介绍液体压强公式p=ρgh的来源及使用时应注意的问题。 一、...
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以科学探究为抓手 培养学生的推理论证能力
《义务教育科学课程标准（2022年版）》在课程总目标中强调：能合理分析与综合判断各种信息、事实和证据，运用证据与推理对研究的问题进行描述、解释和...
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班主任如何拥有稳定的心态和情绪
首先，班主任要随时觉察自己的情绪和反应，及时找到情绪来源。如能确定压力主要来自与家长的沟通问题，班主任可以逐步建立家长支持参与秩序，积极与家长沟...
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班主任如何激励学生学习
明确目标和奖励机制 与学生共同商讨确立期末的“班级愿景”、“小组目标”和“个人目标”，并制定相应的奖惩措施。例如，设定“挑战卡”激发学生内在动力...
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如何转化后进生
让学生感到整个集体在爱他 教师对后进生真诚的爱，是转化他们的第一剂良药。后进生们几乎是从读小学受教育起就伴随着呵斥、嘲笑、辱骂甚至体罚，因此，教...
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《压强》大单元备课
【单元内容】 压强是初中物理课程中一个重要概念，它是体现压力作用效果的重要物理量之一。压强不仅和人们的生活密切相关，而且是材料力学、热力学中的核...
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借助生活实验孕育科学思维——以“大气压强”教学为例1 引言 《义务教育科学课程标准(2022 年版)》提出素养立意、注重综合、加强实践、注重思维的价值导向。利用身边常见的生活物品做实验，既可让学...
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设计性实验案例分析——《液体压强》探究液体压强与哪些因素有关的实验在《义务教育物理课程标准(2022年版)》(简称《课程标准》)中是学生必做的探究实验之一。该实验也是后续学习气体...