今天依然是圆柱表面积的练习课。课堂上，依次出示以下几个组合图形，引导学生认识到像这样由两个大小不同的立体图形组合起来的立体图形，其表面积在计算时...

学到圆柱的表面积时，经常会遇到下面的题目。应该说，这个题目对于大多数学生还是比较难的，如果按照solo分类理论来划分的话，至少应该算是关联水平的...

j今天开始学习圆柱和圆锥的认识。两个班用了两个不同的思路，比较下来，两种思路各有利弊。 思路一：面动成体引入，启发思考：用一张长方形纸，如何得到...

片段 1： 受等边三角形每个内角都是60°的影响，很多学生认为应该选择A，不过课堂上还是有人很坚决地认为是选择D。怎样让学生理解其中的道理呢？班...

今天的课堂上，遇到了这样一道练习题。说实话，我感觉这题出的蛮好的，我们习惯了将一个圆平均分，再拼成其他的图形，却没想到，原来半圆也可以这样剪拼，...

早读时候，进行了一次圆的专题复习。针对面积和周长混淆不清，先出示了下面这个题目，结果不出所料，仍然还有学生认为阴影部分的周长是半圆的周长。可见，...

又到了《看图找关系》这节课，一直以来我都认为这节课没什么可讲的，那么简单的一个图，难道还看不懂吗？还需要花上一节课来教吗？今年上课之前，看了一节...