“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。” 学校有两条轨道，第一条轨道是学业的学习，第二条...

陶行知先生提出的 “生活即教育” 这一理念，让我在阅读后深受触动，对教育有了全新且更为深刻的认知。 “生活即教育”即生活中的点点滴滴...

在陶行知先生看来，伪知识阶级是那些空有知识之名，却无知识之实，脱离生活实践，仅凭书本教条夸夸其谈的人。他们占据着知识的 “高位”，却并未利...

回首本学期充实的时光，在学校领导的正确领导下班级各项工作有条不紊地推进，全体师生齐心协力，致力于为同学们构筑一个积极向上、充满活力的学习与...

陶行知先生提出的 “行是知之始” 这一理念，让我在阅读之后深受触动，思绪万千。 在传统的认知里，我们常常认为知识的获取始于书本、源...

第一问：我的身体有没有进步？ 第二问：我的学问有没有进步？ 第三问：我的工作有没有进步？ 第四问：我的道德有没有...

一、我们深信教育是国家万年根本大计。 二、我们深信生活是教育的中心。 三、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。 四、我们深信教育应当...

大数据时代，“数据”强烈地冲击着教学活动，诱发教学活动在思维、结构、方式等方面的深度改革，这些将从根本上改变阅读教学的现状。我们可以根据...

今天开始阅读《未来阅读》第一章节，这一章阐述了阅读对于未来的重要奠基作用，让我更加清晰地认识到阅读不仅仅是一种获取知识的手段，更是打开未来...