今天因汇报重温马云飞教授的讲座，发现很多顿悟是发生在一瞬间的。假如积累不够，或者成长内外力不足，来自他人的灌输就无法抵达内心。 什么是老师？什么是班主任？如今的我回答这个问题...
发简信
IP属地：广东
-
2024-07-12
-
2019-05-27
对话 --第14周讲座后心得 回忆就像洋葱，每剥掉一层，都会露出一些，早已忘却的事情，层层剥落间，泪湿衣襟。 --诺贝尔文学奖得主君特·格拉斯回忆录 犹如对教育历程的理解，不...
-
U5的词汇作业一五一假期的作业是预习第五单元的课文内容，然后画一张单元词汇的汇总图，同学的作业完成得出乎意料的好，连平时总不交作业的同学这次都画了图，虽然也有同学理解错了作业形式。反思：对于...
-
unit5 An experiment writing
在语法部分我花了十分钟教了怎么用英语介绍家常菜，为写作的一个环节做了铺垫。写作以电影《少年派的奇幻漂流》为线索，让同学们思考“how can he get salt ”，参考...
-
教育随笔（三）我已经说过很多次了从教以来我一直有一个困惑，明明我跟学生强调过很多次的事情，孩子还是“左耳朵进，右耳朵出”。 “我说过很多次了，下课每个人要低头检查周围有没有纸屑或垃圾。” “我说过很多次了，...
-
初三阅读作业讲评课行动研究2019-04-14进入初三以来，每天的家庭作业的重心都是阅读理解题目，题量大、难度各异。由于班级学生阅读理解层次参差不齐，阅读作业讲评课进入两难境地。若讲评过于简单，不勾画到位，有部分学...
-
支架式读写结合教学实践的读后感英文读写课上，常常是优生的秀场，弥漫着中间生的小胆怯，差生的迷茫。一堂好的读写课，应该努力让学生都有竭尽所能，思维发散的感受。支架式教学，是以Vygotsky维果茨基提出的“...
-
如何提高学生"自觉性"仍在探究路上2019年4月4日，教务处主任告知明日9年级所有老师前往二中学习，7和8年级的老师们自行调课前往，5日早上，临近清明假期，班里3个请假，6个迟到，我们原计划8点出发，可是班里...
-
于教材编排不合理之处寻合理的引入设计
个人一直以来比较注重教学环节衔接的合理性，即使是在平时的常规教学中，我也会特别在意如何尽可能让教学内容的出现显得合理且有逻辑性，这样对于课堂组织和学生思维的培养都会更有...
