240 发简信
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    让阅读可视化

    关于阅读我思考了两个问题：1.如何知道学生有没有认真阅读了材料？2.他们读懂了多少？于是第二单元的新课预习任务就是：阅读课文然后把你获取的信息用...

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    关于“国家”的班会课

    星期一的升旗仪式有条不紊地进行着，到了唱国歌的环节，我们班的同学在稀稀拉拉地唱着，唱到“冒着敌人的炮火”时，后面传来一阵哄笑，我过去一询问才知道...

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  • unit5 An experiment writing

    在语法部分我花了十分钟教了怎么用英语介绍家常菜，为写作的一个环节做了铺垫。写作以电影《少年派的奇幻漂流》为线索，让同学们思考“how can h...

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    U5的词汇作业一

    五一假期的作业是预习第五单元的课文内容，然后画一张单元词汇的汇总图，同学的作业完成得出乎意料的好，连平时总不交作业的同学这次都画了图，虽然也有同...

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  • 第八周的点滴记录

    1.由于各种主客观原因，这周开了初一年级的第一次家长会，我们一班的家长来得不多，但是方便了一对一的沟通。在家长会开始前播放了皮克斯《包包包》给家...

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    画一棵树并描述它的部位

    第四单元主题是关于trees，在布置预习任务时，在惯例的基础上加了一个要求，在预习单词和课文前，先画一棵树，并用英语单词描述树的组成。这次居然所...

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  • 我目前在班级管理上遇到的一个难题

    一个内心无所畏惧的人无论在哪里都是不容小觑的存在，我的班上就有一位这样的同学。他的名字涵义很好，取于高瞻远瞩的寓意，据说是他爷爷给他取的名字，可...

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    用简笔画帮助背诵课文

    受到冯佳敏老师的视觉笔记的启发，在备课retell the text 时突然想到可以用图片给予提示让学生复述课文，于是就用简笔画画了一下，书到用...

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