专题四里面提到一个新的概念“生态型班级”,所谓“生态型班级”,就是自觉地将班级作为一个系统,并形成与外部世界之间的一个自觉联系。。在与外部联系中,班级的建设过程就是...
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在《乡村班级建设》专题三中提到建设创新型班级,要让班级更有活力,让学生成为班级的主人,并可以为乡村学生创新精神与实践能力的发展提供不可替代的基础。 一、倾听学生的声音...
让每一个生命都开出自己的花———《乡村班级建设》专题二读后感 继专题一的学习,我们认识到乡村班主任工作具有其自身的独特性,要确立自己工作的价值自信。在专题二的学习中,...
迈向新征程,期待新突破 《乡村班级建设》专题一读后感 一、认识自我,突破自己 专题一首先指出了乡村班主任的工作和困境:城乡的差距、社区和家庭的...
读《教室里的正面管教》第一至三章有感 作为新时代的教师,特别是青年教师应适应时代发展的潮流,不断更新自身的教育观念,增强自身的专业素养。在学校德育工作室的统一组织下,...