娟子_Wendy

对3～6岁的孩子来说，学习通常似乎会包含着相反的方面——他们会同时学会一种技能及其反面。就友谊而言，这意味着由友谊形成的情感联结的发展还带着其相反的一面——排他。一个3～6岁...

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对幼儿园里自暴自弃孩子的鼓励 .鼓励孩子迈出一小步 .专注于一个孩子能做的事情 .将事情分成小步骤，并祝贺孩子的成功

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对幼儿园里寻求报复的孩子的鼓励 .通过认可和表达来处理伤心的感受 .教给孩子感受和行为的区别 .问孩子积极的暂停是否会有帮助 .让孩子说出自己的想法 .安排一个时间想出解决方...

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对幼儿园里寻求权力的孩子的鼓励 .让孩子帮忙 .提供有限制的选择 .采取出乎孩子意料的做法 .寻找双赢的解决方案

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对幼儿园里寻求过度关注的孩子的鼓励 .通过有意义的参与，帮助孩子以有益的方式得到关注 .教给孩子一些非语言信号 .在孩子寻求过度关注之前给予特别的关注 .花时间训练孩子

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对自暴自弃孩子的鼓励 .信任你的孩子，让他自己做自己的事情 .花时间训练孩子，哪怕只是最小的进步也要鼓励 .教给孩子“错误是学习的大好机会”

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对寻求报复的孩子的鼓励 .处理受伤害的情感 .为你造成的痛苦道歉 .倾听孩子的感受 .确保将爱的讯息传递给孩子 .做出弥补，而不是找借口

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对寻求权力的孩子的鼓励 .提供有限制的选择 .通过要求孩子的帮助，将寻求权力变为合作 .闭上嘴，和善而坚定地行动 .问孩子积极的暂停是否会有帮助 .约定一个解决问题的时间

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对寻求过度关注的孩子的鼓励： .运用积极的倾听处理信念而不是行为 .关注和妥协 .通过合作让孩子参与，来得到有用的关注 .给孩子一个安慰的拥抱 .鼓励孩子愉悦自己和自我安慰的能力

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看到这篇文章，觉得特别有同感。只有有过这些经历的人，才能懂得。 1、 想知道你爱不爱一个人，有一个很简单的方法，就是闭上你的眼睛，想象一下，和他接吻的画面，看看那一刻你的感受...

娟子_Wendy

由于一个行为不良的孩子是一个丧失信心的孩子，那么解决不良行为的最明显的办法就是鼓励。通常，没有必要处理不良行为。相反，帮助孩子感受到鼓励，不良行为就会消失。 我们每个人都需要...

娟子_Wendy

无论你多么努力，你也永远无法强迫一个人改变其行为，至少其改变很难超出表面。而且，当行为与根深蒂固的信念联系在一起时，在行为改变之前，这些信念必须先改变。你可以通过拿走杯子来阻...

娟子_Wendy

有时候，很难确定一个孩子的错误目的。不用过分关心得到“正确”答案，也不要念念不忘“分析不出来”。要仔细观察，尽自己的最大努力。记住，没有人是完美的。要学会将你的错误看作是学习...

娟子_Wendy

即使是最讨人喜欢的三到六岁孩子也不是完美的，其不良行为可能会令人很沮丧。孩子们为什么会做出不良行为呢？父母们对此该怎么办呢？行为实际上是透露一个孩子对自己和生活的潜在信念的一...

娟子_Wendy

父母们与孩子沟通爱和关心的另一种方式，是如何运用他们的时间。你的孩子需要知道你认为她足够重要，你愿意花时间在她身上——而且，这也不会花去大量的时间。定期一对一的专注陪伴一个孩...

娟子_Wendy

帮助孩子识别并对待感受的方法： 愤怒并不是小孩子必须学会处理的唯一一种难以处理的情感。通过练习积极的倾听、花时间理解并运用上面提到的一些理念，大人还能帮助孩子诚实的对待嫉妒、...

娟子_Wendy

帮助孩子识别并对待感受的方法： 不要和孩子争执。试图说服孩子不要有他那种感受或者试图替他处理事情，都是没有帮助的。要对你的孩子有信心；让他感觉自己的感受，并且在他平静下来后，...

娟子_Wendy

帮助孩子识别并对待感受的方法 帮助你的孩子做一个愤怒选择轮。这样，他就能从选择轮上选择他感受能帮助他以非破坏性的方式表达自己愤怒的方法了。可以用下面的图列出的主意，或者可以添...

娟子_Wendy

帮助孩子识别并对待感受的方法： 用书籍和图画发起有关愤怒和其他情感的讨论。关于愤怒和情感的两本非常好的书是《爆炸了》和《我感受的方式》。其他人显示出不同感受的照片也是有帮助的...