本节课让孩子知道大脑是我们身体的指挥官，大脑可以思考，推理，艺术欣赏，情感表达等等作用！大脑也需要保护，也要劳逸结合！由于这一周很多孩子陆续请假...

这节课由孩子们自己下去查资料，主动抢名额来讲课，小组组队，当一名小老师，再由我给他们查漏补缺！四个班的整体情况如下：积极性的非常高，资料查找很全...

本节课主要是探索水的两个作用：侵蚀作用和沉积作用，孩子能理解简单的作用，但是对于乾坤湾和黄河入海口的沙洲的形成理解较难，我通过阅读资料和教参整理...

火山喷发这节课看上去很简单，只要看过课外书的孩子都应该知道是岩浆的喷涌而出，但是具体发生规则并不知道，实验是通过视频的方式开展，通过实验和模拟火...

这节课给孩子科普了很多关于地震的知识，包括形成原因，对人类的灾害，如何避震等。但是要让孩子真正巩固理解，还得让他们实战，但是这个泥土不好找，也不...

孩子们介绍了常见的5个地形和地球表面的特点，我的主要问题让孩子观察书上的几副图片观察敦煌，黄河入海流等这5张图片的特点个产生原因。我以为孩子很难...

两位老师的课我都从头到尾听完了，太吸引人了，舍不得分心。 杨艳老师执教的《呼吸与健康》感悟比较深的是她语言沉稳，对活动手册实验操作修改得当，都换...

从折射就开始，让孩子画示意图，折射的时候，告诉孩子画一条虚线延长线代表实物所在位置，再用实线画出偏斜的位置，这个问题不大，但是反射图涉及到入射角...

1.强调规矩。除了常规以外，还根据学校的情况做了一些调整，比如平时表扬，具体到5个印章换1个小奖品，惩罚，破坏实验器材严格要求赔偿，去实验室吃零...