学科成长：两代师者灯火相传的成长密码 周五傍晚，我有事正好在儿子家中，儿媳妇小陆下班回到家中，满脸的疲惫，直呼“累死了！累死了！”因为周三周四两天是儿媳妇参加美术教师基本功决...
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学科成长：两代师者灯火相传的成长密码
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写作无捷径，访谈中取真经——读《谈写作》有感
——读《谈写作》有感 本月共读《中国教师报》宋鸽和刘亚文两位编辑主编的《谈写作》。本书是两位编辑老师对45位一线教师、大学教授的访谈记录，围绕怎样看待写作，如何安排时间写作、...
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一文二改，呈现精彩
一文二改，呈现精彩 去年开始，我们叙事者团队成员开始与学校青年教师进行结对，其中一个任务是青年教师的叙事要在学校公众号上发布，师傅要进行点评。 我结对的是小金老师，她去年交给...
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直面离异家庭的孩子
直面离异家庭的孩子 小M，厌学情绪严重，总以身体不舒服为由不想到学校；小S，下课欺负同学是常态，上课也无法安静，不是发出怪叫，就是在教室里走来走去，老师上课都被影响；小Y，多...
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“俗世奇人”给我们的启示
“俗世奇人”给我们的启示 进入五年级下学期，给孩子们上第一节课的时候，我问这学期的必读书目是什么。本以为孩子们不会特别清楚，没想到大家异口同声地回答了出来。看来语文李老师早就...
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人生是一场消除模糊的比赛——读《认知觉醒》有感
人生是一场消除模糊的比赛 ——读《认知觉醒》有感 2月共读《认知觉醒》，网购回来，打开一看，作者周岭，说实话，第一次听见这个作者，也是第一次听见这本书。以往共读，不是作者特别...
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凭票买肉的记忆
凭票买肉的记忆 年前因为要写一篇有关《我与地坛》的稿子，所以迅速网购后看完了这本书。作者史铁生出生于1951年，虽然比我大了20来年，但是他那个时代的生活和我所经历的还是差不...
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赞叹与失落并存
赞叹与失落并存 我是个娱乐很不丰富的人，我很少看电视，所以当朋友讲起最近火爆的电视剧我往往是茫然的。我也很少看电影，以前儿子、侄女带着我和先生看过几部电影，但是随着他们结婚生...
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“终于解放了”
“终于解放了” “哎呀，终于解放了！” “是啊，考完了，终于解放了，我一下子就轻松了！” “属于我的好日子终于来了，太开心了！” “没错，今晚我就要放飞一下自己！” 两个人说...
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九十岁奶奶给予我们的生活哲理 ——读《人间值得》有感
九十岁奶奶给予我们的生活哲理 ——读《人间值得》有感 按照惯例，大年初一我值班。尽管身体还不是特别舒服，但是在这样绝对安静的情况下，自己想刷手机就刷手机，想在靠窗的沙发上晒晒...
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读《流光知味》，悟生活智慧
读《流光知味》，悟生活智慧 学期和孩子们共读中国、非洲、欧洲民间故事，把小时候没有机会读故事书的遗憾给弥补了不少。读完民间故事，必读书目中还有一本《流光知味》，光看题目，真的...
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减少“精神熵”，尽力追求心流体验——读《心流》有感
减少“精神熵”，尽力追求心流体验 ——读《心流》有感 这个月读书进度不快，23.7万字的《心流》到本月的最后第二天才读完。本来可能还会留点内容在明天这个本月的最后一天，但是明...
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“校家社协同育人”真落实
“校家社协同育人”真落实 以前，学生在学校遇到事情，往往是学校自己解决，有时候政府或者教育局也会协助，但是学生所在的村、社区往往不会过多涉及。在我印象中，村、社区就是抓经济、...
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一次让人心痛的谈话
一次让人心痛的谈话 上周五，接到曹局电话，说公安反馈过来，有个叫小Q的女孩在朋友圈表示活得有点累，不想活了，并配有自残图片。信息中没有班级，只有出生年月和家庭住址。根据出生年...
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“半个圣人”曾国藩——读《曾国藩传》有感
“半个圣人”曾国藩 ——读《曾国藩传》有感 之前在读《五百年来王阳明》的时候，看到郦波教授说，中国历史上有两个半圣人：一个圣人是孔子，二是王阳明，还有半个是曾国藩。孔子和王阳...
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共读欧洲民间故事 ，品悟不同写作特色
共读欧洲民间故事 ，品悟不同写作特色 本学期，和学生共读，先是中国民间故事，再是非洲民间故事 ，这次是欧洲民间故事。这次共读书目同样是以其中一篇《聪明的牧羊人》为书的题目，...
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讲好故事，传承文化（一）
讲好故事，传承文化（一） 这次培训，北师大教授鲍传友讲了学校文化。他讲到一学校文科特别强，但理科比较薄弱，为了更好地发展学校的理科，学校进行全方位的理科特色建设。在硬件建设上...
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我读《老人的智慧》
我读《老人的智慧》 这学期和孩子们共读的第二本书是《老人的智慧》，这是一本非洲民间故事精选。上次共读《田螺姑娘》后，我知道《老人的智慧》只是这本书中的一个故事而已，因为这是一...