共读欧洲民间故事 ，品悟不同写作特色 本学期，和学生共读，先是中国民间故事，再是非洲民间故事 ，这次是欧洲民间故事。这次共读书目同样是以其中一...

讲好故事，传承文化（一） 这次培训，北师大教授鲍传友讲了学校文化。他讲到一学校文科特别强，但理科比较薄弱，为了更好地发展学校的理科，学校进行全方...

我读《老人的智慧》 这学期和孩子们共读的第二本书是《老人的智慧》，这是一本非洲民间故事精选。上次共读《田螺姑娘》后，我知道《老人的智慧》只是这本...

三大愿望论“童话” ——读《女巫一定得死》有感 《女巫一定得死》是本月共读书目。最初听说这本书，以为是小说之类的书。但是想想我们的共读书目都是经...

教师着装所感 这学期，黄埭片去年入职的音乐教师课堂教学展示在我校举行。平时能听到音乐课的机会不是很多，因而对音乐课堂也不是很熟悉，这次正好有机会...

我读《尼尔斯骑鹅旅行记》 《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，也是瑞典文学作品中发行量最大的作品之一，迄今已被译...

亲子教育理念新冲击 ——读《你就是孩子最好的玩具》有感 阅读新开端 离月底还有两天多，晚上9点多，我读完了本月共读之书——《你就是孩子最好的玩具...

与学生共读小记 本学期带五年级一班，按照习惯，我喜欢带领孩子们一起阅读，所读书目就是我们区教发中心出的必读、选读之书。这都是根据教材上的要求精心...

探访“三苏坟” 暑期中出行，我们笑称是文化之旅，因为除了到高邮寻访“汪曾祺”外，我们主要还是要去看看“苏东坡”。 原先，我对苏东坡的了解，仅限于...