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武小红
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    学与习的互动

    平常的学习，还是要有两个意识和行为的正确认识和实践，那就是学和习的构建。 学的途径和方式很多，教师的介入只是一种初始形态。我在很多次的教学反馈的影响中，偶尔想到一些小学生说话...

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    2019-07-02

    张掖一中今天到康乐明德学校送教下乡，虽是短短的半天，但收益很多。 早上听课，一节英语，一节语文。两节精品课，始终贯穿了一中六动四式互动课堂教学策略模式的原则和精神。 六动四式...

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    用心做教育

    赴北京师大培训学习，最为吸引人的一堂课，当数张思明老师我的教育故事和反思。 张思明老师是中国当代着名教育家，北京大学附属中学副校长。他的三个小时的授课，倾心衷诉，娓娓动听。他...

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    好课堂的特征

    今天的培训学习是师大附中程翔老师授课，他主讲的专题是好课的几个特征。听了他的课，收益很多，就我自已的感悟，谈以下几点认识。 首先，程老师提出了用课程目标的达成来衡量。他对这一...

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    学习的再认识

    2019年6月24日参加了在北京师范大学主办的二期教师培训。参加培训的是肃南各学校初中老师。授课老师都是全国知名专家教授。学习5天，内容充实。 培训学习，在到来之前总想学习的...

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    课堂教学师生互促互生

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    课堂教学的互促互长

    学生的学习与成长，在课堂层面是一个关键的孕育平台。课堂学习是教师和学生相互作用的一个文化气场。两两相生，互相默契，这是一种最理想的交互状态。由此朔源，两者的配合才能播下优良的...

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