没有一个学生喜欢沉闷的课堂，没有一个学生喜欢千篇一律的课堂，没有一个学生喜欢照本宣科的课堂，因此，怎么摆脱沉闷的课堂，摆脱千篇一律的课堂，摆脱照本宣科的课堂，怎么上课...
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《怎么上课，学生才喜欢》第四辑：怎么上课，学生才喜欢『感悟』 -
尼泊尔国际志愿支教『Those unforgettable and meaningful days』青年人，可以满足于现在的生活，但不能仅仅于此；不必环游世界，但应该有对远方的憧憬。出发，是为读万卷书不如行万里路，前往尼泊尔支教，向往了很久，内心做了很大的挣扎，旅途...
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《正面管教》第二章 几个基本概念『感悟』理论联系实际才能更好的学习，在知道“怎么做”之前，要先知道“为什么要这样做”。阿德勒的一些基本概念，有助于家长和老师们更多地了解人类的行为，第二章介绍了许多实用建议...
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《正面管教》第一章 正面的方法『感悟』翻开扉页，阅读译者的话：我为什么要翻译这本书，浏览序言和引言，进行心灵的对话。正面管教是一种既不用严厉也不骄纵的方法……它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融...
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《正面管教》第一章 正面的方法『感悟』翻开扉页，阅读译者的话：我为什么要翻译这本书，浏览序言和引言，进行心灵的对话。正面管教是一种既不用严厉也不骄纵的方法……它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体...
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《正面管教》阅读由来阅读是个性化行为，阅读实践无可替代。对于我而言，拥有《正面管教》这本书是小确幸。为什么这么说呢？知道这本书，直到想拥有这本书已经有一段时间，最开始是由一位大学同学那里...
