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    职业高手的日程表

    申真谞九段的自传《对局:从基础到最佳》中披露了自己的每日作息时间表,十几年如一日。 一日生活计划表 我的日常生活 ㅋㅋㅋ 申真谞...

  • “一班现象”的成因分析

    “一班现象”的成因分析 -以三十周年班级聚会剖析一班成功之道 前言 相信每个双鸭山市91级-94届第一中学的同学都会承认,自己所在的班集体是一个团结友爱、相互支撑的优秀班集体...

  • 伤仲永 【作者】王安石

    原文: 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆...

  • out of box

    Out of box的“招儿” 觉察到自身的“未知之墙” 心流状态 提出好问题 始终保持好奇心 高质量互动探索 找到底层逻辑 升维思考 找到破局点 打破隐含假设 让旧有观念浮...

  • 卓有成效的高管是在思维层面影响别人

    “卓有成效的高管是在最高层面开展概念性思考,试图在情景中找出常量;区分什么是战略性的问题和一般性的问题,而非仅仅解决问题;并不以决策速度取胜,而是关注在多变量中避免思维混乱;...

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    印象最深的诗词画面

    昨晚娃问我,对哪首古诗的画面,印象深刻? 娃说自己最喜欢的诗词画面,来自一首苏轼的词, 《定风波》 宋 苏轼 莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕? 一...

  • 2023-01-13

    人叫人千声不语 货叫人不请自来 店在守

  • 向大师学习《钱学森开创系统论的过程》

    以下摘自钱学森1986年1月7日在系统学讨论班第一次活动时的讲话。 ———————————————— 于景元同志今天要我讲讲为什么要研究系统学。我就按照他的要求,讲讲这个问题...

  • 《阿凡达2》与《神雕侠侣》

    《阿凡达2》是一部非常精彩的好作品。 从《阿凡达1》到《阿凡达2》,其中人物的成长变化,与《射雕英雄传》到《神雕侠侣》颇有异曲同工之处。 只谈其中印象最深的一点。 主人公杰克...

  • 元作品

    一部经典作品,往往会成为本领域的“元作品”,也就是说,几乎所有同类作品,都是基于该经典作品的衍生。 想到几部堪称“元作品”的电影: 《肖申克的救赎》、《教父》、《七武士》、《...

  • 2022-12-29

    新奇的东西永远以新奇取胜,而好的东西却永远新奇——曹禺

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    活好当下

    今天下了一盘棋,过程激烈,结尾有趣,值得局后再琢磨琢磨。 至129,黑棋优势明显,上方、右侧都吃住了一些白子,左下尚有潜力。白棋整体凌乱,棋型不佳且薄弱点甚多。 至164,差...

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    随笔:逛完文和友的思考

    中午与几位朋友到文和友逛吃了一下,先上几张图,再说思考。 第一,文和友商业模式的本质是什么?用U型思考挖一挖。 【问】文和友的本质是什么? 【挖1】本地风味美食城 【挖2】市...

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    棋局结束后的联想

    很久没下过这种对围的棋了,在对手咄咄逼人的态势下被迫对围。 图一,对围格局形成,白大黑小。 图二,黑棋没有选择,必须打入。 图三,左突右冲,死伤遍地,黑终于撕开缝隙。 图四,...

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    U型思考在思维类教学中的主要特点

    本文的核心观点是: U型思考方法论实现了思维可建、思维可见、思维可鉴和思维可践,在思维类教学中具有重要的价值。 第一,思维可建——“结构化”。 U型思考由【问】【挖】【破】【...

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    U型思考在思维类教学方面的主要特点

    本文的核心观点是: U型思考方法论实现了思维可建、思维可见、思维可鉴和思维可践,在思维类教学中具有重要的价值。 第一,思维可建——“结构化”。 U型思考由【问】【挖】【破】【...

  • 他的路,他的光

    他的路,他的光 ---贺父亲八十寿辰 1943年,父亲出生在重庆,那是嘉陵江水流过的一座山城,也是抗战时的陪都。那时,爷爷和奶奶各带着几个孩子,颠沛流离,天各一方,期待着黑夜...

  • 良好的管理互动与将帅互信,是打胜仗的关键-由粟裕大将的一封检讨信说起

    1947年年中,南麻临朐战役失利之后,粟裕于8月4日给中央和华东局提交检讨:《南麻临朐等役未打好请求处分》,“中央,军委并华东局:自五月下旬以来,时逾两月,无战绩可言。而南麻...