一年级的课文阅读，首要目标是激发母语学习的兴趣——主动识字学词的兴趣，美美诵读文本的兴趣，背诵积累的兴趣。第二个目标，就是识字学词。字词学习要重视言语实践，重视与生活息息相关...
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《语文寻意》读书笔记
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《语文寻意》读书笔记
一、“还原”方法和技术在文本解读中的运用 “还原”是文本解读的一种方法，一种技术。“还原”是最真切的体验，包括情感体验、言语体验和思辨体验。 1.还原事物的原生状态，发现差异...
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《语文寻意》读书笔记
文本解读从“素面相对”开始 “素读”分两步：第一步，“纯粹独立的读者身份”——其一，屏蔽身份，以普通读者的心态展开阅读活动，且热爱阅读并自觉进行阅读鉴赏；其二，不依赖任何外在...
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读《论国文精读指导不只是逐句讲解》
“教师只要待学生预习之后，给他们纠正，补充，阐发；唯有如此，学生预习的阶段既练习了自己读书，在讨论的阶段又得到切磋琢磨的实益，他们阅读书籍的良好习惯才会渐渐养成。”...
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读《略读指导举隅》前言
“学生从精读方面得到种种经验，应用这些经验，自己去读长篇巨著以及其他的单篇短什，不再需要教师的详细指导，这就是略读。就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而...
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读《叶圣陶语文教育论集》
这本书已买来有一年时间了，当初购置这本书，缘起于常听人说叶先生的一句“课本无非是个例子”，以及朱煜老师说，在他的书架上，有一本书是每年都会拿出来读一遍的，那就是叶先生...
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《静悄悄的革命》读后感
“ 这场革命要求根本性的结构性的变化。仅此而言，它就决非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。”看完《静悄悄的革命》...
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《古诗词课》读书记录
初唐诗与陈子昂 初唐诗是中国诗歌史上格律诗正式形成的时期。所谓格律诗指律诗和绝句。 陈子昂不同凡响地举起了复古的大旗。他的所谓复古，实际是针对时弊进行一场文学革新。 唐诗的一...
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《古诗词课》读书记录
陶渊明 在中国所有的作家之中，如果以真淳而论，自当推陶渊明为第一。金人元好问赞美陶诗“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。 真正伟大的诗人，他所有的诗篇都可以互为注脚。 保持一...
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《古诗词课》读书记录
——谢灵运 晋宋之际的谢灵运，是中国诗坛上的一位重要诗人，写山水诗的诗篇几乎占了他全部作品的百分之八十。 谢灵运是晋朝车骑将军谢玄的孙子，谢家是当时著名的豪门大户，谢灵运在少...
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《古诗词课》读书记录
中国诗歌从魏晋时期开始产生了文学上的觉醒，诗人们对诗歌的形式美开始有了自觉的追求。 其实，刚直和多情本来是相反的两面。一个人，唯其刚强正直，才能够不虚伪，不造作，才能够真诚地...
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《古诗词课》读书笔记
在诗人的才情之中结合了英雄的志意，于悲凉中有沉雄之感，这是曹操与一般诗人不同的地方。 曹操不仅以他的作品开出了建安一代诗风，而且以他的身份地位推动了建安文学的兴盛。曹操的诗，...
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《古诗词课》读书记录
在中国的诗人之中，有些人是十分旷达的，像苏东坡就属于这一类。当他遭到打击和贬谪的时候他说什么？“云散月明谁点缀，天容海色本澄清”。这一类诗人，他们看任何问题都保持着一种历史的...
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《古诗词课》（叶嘉莹）读书摘录
正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。——《毛诗序》 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收入了公园前11世纪到公园前6世纪五百多年间的三百零五篇诗歌。这些诗歌分为“风”“雅”“颂...
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居家办公不停学 云端培训增智慧
春分时节，风清日暖。一年之计在于春，本应是耕耘忙碌之际，可疫情突袭，我们不得不居家办公，但这也没有让我们停下学习的步伐， 3月19日—20日，学校举行了线上培训学习会，倾听了...