本次复习工作让我深刻认识到，三年级语文教学既要注重基础知识的扎实掌握，又要关注学生语文素养的全面发展。在接下来的教学中，我将从以下几个方面进行优化和提升，以期实现更高效、更有...
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三下语文第一单元复习反思
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《慢性子裁缝和急性子顾客》课后反思【核心素养目标】 文化自信：分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点。 语言运用：理解故事内容，按照时间顺序复述故事。 思维能力：默读课文，能从文中提...
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《我们奇妙的世界》课堂反思【核心素养目标】 文化自信：能仿照例句，写一写自己发现的普通而又美的事物。 语言运用：了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。 思维能力：有感情地朗读课文。能说出课文是从哪几...
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《剃头大师》课后反思【核心素养目标】 文化自信：能说出课文以“剃头大师”为题的理由。 语言运用：能运用多种方法理解难懂的句子。 思维能力：理解“剃头大师、害人精”等词语的意思。 审美创造：默读课...
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《宇宙的另一边》课后反思【核心素养目标】 文化自信：感受想象的神奇，鼓励、启发学生大胆想象，培养学生想象能力和思维能力。 语言运用：能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密。 思...
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《数字时代的学与教》
在数字化浪潮席卷而来的当下，教育领域正经历着深刻变革。《数字时代的学与教》这本书，为我们揭开了数字时代教育的新面貌，尤其是23、24、29讲的内容，让我对信息技术与教育教学的...
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《数字时代的学与教》读书笔记
在信息技术飞速发展的当下，数字技术对教育领域的影响日益深远。阅读《数字时代的学与教》的10、11、13讲内容，让我对数字时代的学习与教学有了全新且深入的认知。 书中指出，数字...
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《数字时代的学与教》读书笔记
读完这一讲深受启发，“少才是多、无才能有、慢才能快”的教学心法颠覆传统。它提醒我们从学习者角度出发，重塑教学理念 。深感“以生为本”理念下课堂好教材的独特意义。由学生提供的生...
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《三年级语文上册期末复习》课堂反思
三年级语文上册期末复习反思 三年级语文上册的期末复习已然落幕，静下心来仔细回顾，这段时间的复习工作可谓是有得有失，感慨颇多。 字词基础一直是复习的重点。课堂上，听写、背诵、默...
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《纸的发明》课堂反思【核心素养目标】 文化自信：造纸术是我国四大发明之一，集结了古人的智慧，了解纸的发明过程，既能拓宽学生的知识面，又能提升学生的文化自信。 语言运用：能解释蔡伦改进造纸术能够传...
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《父亲、树林和鸟》课堂反思【核心素养目标】 文化自信：本文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。 语言运用：本课有不少优美的语言值得学习、积累并内化...
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《大自然的声音》课堂反思
【核心素养目标】 文化自信：感受文学之美、表达自己的独特感受，促进学生的精神成长。 语言运用：能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音...
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《故事三首》课堂反思【核心素养目标】 文化自信：感受古诗的韵味，体会祖国语言文字的韵律美、意境美，从而提高文化自信。 语言运用：学习古诗的基本的方法，有借助注释、借助插图等。 思维能力：借助注释...