吕恒乐

90分
优点：对生物膜的学习过程进行了很好的表述，在其过程中也对生活进行了很好的联系，让人可以很清楚的了解到生物膜的知识。
缺点：无明显缺点

第六篇五问反思报告：生物膜的脱落

《水处理生物学》课程作业 孙炳源 （指导老师：张淑娟） 1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 我学到了随着生物膜的生长繁殖，生...

孙炳源

370 4 0

吕恒乐

90分
优点：从微生物的呼吸作用联系到了高中学到的知识 ，并且认识到了自己的局限性，并进行了调整。
缺点：无明显缺点。

第五篇五问反思报告：微生物的呼吸作用

《水处理生物学》课程作业 孙炳源 （指导老师：张淑娟） 1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 我学到了微生物的呼吸作用包括好氧...

孙炳源

236 5 0

吕恒乐

90分
优点：进行了深入思考，并且查阅了相关资料，而且进行了拓展延伸。
缺点：联系生活不明显。

第四篇五问反思报告：互生关系

《水处理生物学》课程作业 孙炳源 （指导老师：张淑娟） 1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 我学到了互生关系是两种不同的生物...

孙炳源

465 5 0

吕恒乐

85分
优点：对生活进行了联系，并且进行了动手实践
缺点：只是在写表面的东西，没有深入去探索

水处理生物学课程作业6 指导老师: 张淑娟

1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 牛奶之所以会发酵变成酸奶离不开乳酸菌。乳酸菌是广泛分布在自然界中，能够利用葡萄糖或其他糖...

给水2103李鑫

323 7 0

吕恒乐

85分
优点：对浮游藻类的作用进行了延伸。
缺点：并没有进行深度探索，而且联系生活不够

水处理生物学课程作业4 指导老师: 张淑娟

1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 浮游藻类对氮磷的吸收，对重金属去除，对有机物去除来实现对水质的净化。 （1）对氮磷的吸...

给水2103李鑫

328 4 1

吕恒乐

85分
优点：联系生活实际，文章内容非常真实可靠
缺点：并没有进行深度的思考，还停留在表层

水处理生物学课程作业5 指导老师: 张淑娟

1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 治疗：立克次氏体病的治疗原则主要为早期的对症治疗及抗生素的选用。患者应卧床休息， 保证热...

给水2103李鑫

358 6 0

吕恒乐

1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 我学到了紫外线消毒，紫外线对细菌、原生动物以及病毒有很强的灭杀作用，在污水消毒的应用越来...

吕恒乐

1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 我学到了水体富营养化是指由于水体中氮磷等营养盐过多而引起的水质污染现象。 2. 我之前是...

吕恒乐

1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 我学到了铁化物的氧化和沉淀：在适当的条件下，低价的铁能被微生物氧化成高价铁，已氢氧化铁的...

吕恒乐

1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 硫的生物转化：主要包括硫化作用和反硫化作用。硫化作用主要是由硫磺细菌和硫化细菌引起的，是...

吕恒乐

85分
无抄袭
不足：没有对生活进行了很好的联系。
我学到了污水生物处理基本原理为微生物氧化分解污水中的有机物，其中分为好氧生物处理和厌氧生物处理类型。对于不同的知识点要进行联想进行解释

[水处理生物学]课程作业2 指导教师:张淑娟

1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 污水生物处理基本原理为微生物氧化分解污水中的有机物，其中分为好氧生物处理和厌氧生物处理类...

姚固鑫

260 4 0

吕恒乐

80分
无抄袭
不足：并没有说明自己利用了什么思维模型，思维较为模糊混乱。
我学到了在日常生活中，要通过知识点进行发散思维，通过思维模型进行思考。

第二篇五问反思报告:对缓慢期的理解

1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分）。 (刘亮 给水2103) 缓慢期：在微生物的间歇培养过程中，缓慢期的出现是为了...

刘亮给水2103

291 3 0

吕恒乐

1.我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 我学到了微生物呼吸作用的本质，微生物的呼吸作用是微生物在氧化分解基质的过程中，机制释放电子...

吕恒乐

80分
无抄袭
文中具体的介绍了光合细菌的分类以及不同分类的原因联系了以前的知识以及生活中的情况，并进行了很好的反思并提出了改进方法。

《水处理生物学》课程作业1(指导老师：张淑娟)

1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 光合细菌通常指是以光作为能源，利用自然界的硫化氢、氨、有机物等作为供氢体，进行光合作用的...

王卓钦

222 3 0