爱跳水的白先生

本节课是在时间相同的情况下探究怎样比较物体运动的快慢。在前一节课，学生已经了解了比较物体运动的快慢就是比较物体运动的速度。但是在不测速度是多少的情况下，怎样比较速度...

我是DQ呀

前情提要：之前我在《我们知道的植物》这课对学生进行课后测评时，发现部分学生对植物的生命感知并不强（对，就是“胡萝卜是蔬菜，不是植物”这个问题。）当时我提出这个测评反映出的学生...