语味悠长

二、评估取向 （一）标准化取向 代表人物：世界教育测量之父桑代克。 强调发展评估过程与技术，严格控制误差，以提高评估的客观性。在方法上重视事实判断和科学测量。 在评估促进学习...

两肩雪

三方就业协议是指毕业生、用人单位、学校之间三方签署的就业协议。在毕业前，学生需要与用人单位签署该协议，以确定用人单位录用毕业生的具体条件和要求。同时，学校也要签署该协议，以确...

鸿蒙沐阳

古典诗歌的体裁形式与现代文相差甚远，文字内容也具有含义丰厚，意境朦胧的突出特征，因此初中生在解读诗歌文本的时候，会遇到比解读现代文文本时更多的困难。 再加上课时的限制，以及应...

鸿蒙沐阳

将文本解读法应用于古典诗歌教学之中，则需要教师从诗歌作品的最小单位，也就是意象入手，结合诗人的情感发展脉络来深入挖掘作品的内容。在这个过程中，学生不能 被动接受教师对古典诗歌...

鸿蒙沐阳

随着时代的前行，初中的古典诗歌解读教学的现状已经大有改观，但是当前的课堂教学依旧受到了多重因素的限制，高耗低效的阴影依旧如影随形，这是个长期困扰着广大师生的严重问题。我们如果...

鸿蒙沐阳

接受美学又被称为“接受理论”，是德国文艺家姚斯为了解决当时的文坛过于轻视读者作用的问题，于 1967 年提出的重要文学理论，后由沃尔夫·伊瑟尔进行了完善。 接受美学学派的诞生...

香草芬芳

罗曼罗兰说:“真正的英雄主义者，是看清生活的本身面目，依然热爱生活。” 每个人都有两面，一面是脆弱，一面是坚强。世上没有一种工作不辛苦，没有一种人生不需要奋斗。 同时这个世界...

鸿蒙沐阳

古典诗歌课堂教学非常重要，因为学诗对提高初中学生的审美素养，以及培养他们对传统文化的兴趣很有效果。著名教学家孔子曾经提出“不学诗，无以言”的观点，这体现了对“温柔敦厚”的诗歌...