
一本书的结束带给我的既有不舍,又有欣喜。不舍的是,在与它相处的这些天里,已然如朋友般自然,安心;欣喜的是,我又可以开启与另一本新书的缘分之...
周五的这一天,还是忍不住再展几篇孩子们的佳作: “一身毛病”的我 曾世坤 ...
每日都在捡拾碎片化的时间读几页书。班上读书的氛围十分浓厚。下课,那些捧着书,一动不动的孩子,只晓得他们的眼珠子在安静的脸上左右移动,时而...
今日展佳作两篇: 我的妹妹 周梓宸 我的妹妹真古怪。 说她老实吧,她的确有时候很乖。当...
周末作业由于昨日没有来得及改完,故今日作结: 从书写看,不少同学已能驾驭笔墨,书写如行云流水,“优”与“优+”是对孩子们笔锋下美感与...
今天教了《习作:游____》这堂课,心里满是感慨,这堂课我做了大量的准备,从教案的设计,到PPT的优化,再到课堂用语的斟词酌句,可谓是乐在...
今日阅读《幸福的勇气》第84-97页。 《人生始于“不完美》金句: 阿德勒心理学否定认同需求。为什么呢?拘泥于认同需求的人过于期...
今日阅读《幸福的勇气》第64-83页。 《自己的人生,可以由自己选择》金句:人处于未成年状态,不在于缺乏理智,而在于没有他人的教导就缺乏运用...
今日阅读《幸福的勇气》第49-63页。 《憎恶我吧!抛弃我吧!》金句: 问题行为的第三个阶段:权利争斗。称赞的要求引起关注以及权力斗...