WEde诗和远方

今日读书： 书目：《给教师的建议》 摘抄： 1.学生在阅读的同时，不仅要思考所读东西的内容，而且要在思想上对他进行初步的逻辑分析。 2.当一种技能快要掌握时，就开始掌握另一种...

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今日读书： 书目：《给教师的建议》 摘抄： 1.学习的技能：观察周围世界的现象、思考，表达出自己关于所见、所做、所想的思想、阅读、写作等技能。 2.一个学生要在学校里学习十年...

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今日读书： 书目：《给教师的建议》 摘抄： 1.一项真理得到证明所花的努力越大，学生就越加相信这项真理。 2.一个人在日后的精神发展，就要看他在少年期和青年早期所获得的知识如...

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今日读书： 书目：《给教师的建议》 摘抄： 1.对少年的观察表明，他们对自己的错误在内心的感受是很深的，而由于他们的自尊感在这个年龄期正在成长，所以不应当要求他们对自己的观点...

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今日读书： 书目：《给教师的建议》 摘抄： 1.学生有表情的、流利的、有理解的阅读，使学生在阅读的时候不要去思考阅读的过程，而是思考所读的东西的内容，那就必须是学生在小学学习...

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今日读书： 书目：《给教师的建议》 摘抄： 1.小学教学阶段的主要任务就是让儿童学会阅读、书写、思考、观察和表达自己的思想。 2.为了学会足够迅速、清楚而正确的书写，使书写成...

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今日读书： 书目：《给教师的建议》 摘抄： 1.智力是在掌握知识的过程中发展的，但是必须考虑到知识这个概念的复杂性和多面性。 2.儿童不通过专门寄送而获得的知识越多，那么他在...

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今日读书： 书目：《给教师的建议》 摘抄： 1.学会学习包含着阅读能力、书写能力、观察周围世界现象的能力、思考能力、用语言表达自己的思想的能力，这些能力就好比是工具，没有这些...

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今日读书： 书目：《给教师的建议》 摘抄： 1.全面的发展每一个学生的各性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活。 2.一个人热爱一样事...

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今日读书： 《给教师的建议》 摘抄： 1.思考和双手的联系越紧密，劳动就越加深刻的进入学生的精神生活。劳动中的创造是发展学生智力的最强有力的刺激之一。 2.一个人在少年时代的...

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今日读书： 《给教师的建议》 摘抄： 1.知识就不少消极地掌握的，而是去获取的，即靠积极的努力去获得的。 2.学生的独立马脑力劳动的对象是由具体材料向本门学科的主导的思想的过...

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今日读书： 书目：《给教师的建议》 摘抄： 1.让学生一边思考，一边在自己意识的深处找到那一部分已知的东西，把它作为理解新知识的工具。 2.不追求解题的数量，让每一个学生都有...

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今日读书： 书目：《给教师的建议》 摘抄： 1.教师在自己的关于教材的思考上，使用的经历越少，则学生的脑力劳动的效率越高。 2.教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于...

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今日读书： 书目：《给教师的建议》 摘抄： 1.应当使学生感知理解知识的过程，最大限度的包容学生从事的积极的独立劳动在内。学生不应当单纯的听讲和思考，还应当动手做一些事。 2...