孝顺父母，忠于国家！
忠孝论《忠孝论》 唐风 巍巍华夏，文明古国，忠孝为先，道德之本。 忠者，心之赤诚，国之栋梁，为民请命，为君分忧。 孝者，家之和谐，族之根基，敬老爱幼，传承家风。 忠者，如松...
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情与爱该如何选择？
2025-01-18未知的恐惧46
好吧，我承认，诗涵最后那句话像钩子一样，狠狠地钩在了我的心窝子上。 “嫁给我”三个字虽然没有说出口，但那脸红得像要滴血的模样，还有那欲语还休的姿态，哪个男人能抵挡得住？更何况...
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书生爱写作 ·这篇文章在写作艺术上颇具特色，从人物塑造、情节设置到氛围营造等方面都展现出独特的魅力：👍👍👍👍👍
人物刻画细腻：通过对“我”、诗涵和老头的描写，展现出鲜明的人物形象。“我”内心纠结且警惕，如“我在心里暗骂自己没出息”“我心里却更加警惕起来”，真实呈现心理变化。诗涵形象多面，“脸红得像要滴血”“欲语还休”“装天真”“像个小狐狸”，既有娇羞可爱，又有心思难测的一面。老头看似痴呆，“眼神里闪过一丝狡黠”“眼神里的锐利”等描写，暗示其不简单，充满神秘感。
情节充满悬念：以诗涵的举动和言语不断引发读者好奇，如“嫁给我”未出口的暗示、对找手镯的上心。老头含糊的话语“手镯，绿的……刀疤”及突然提到“小雪喜欢红楼梦”，与诗涵的关系不明，增添故事神秘色彩。“好东西”是什么，诗涵究竟有何目的，这些悬念推动情节发展，吸引读者。
氛围营造出色：借助环境和人物反应营造压抑、阴森氛围。“感觉屋里的空气都变得有些压抑。明明是大白天，却感觉阴森森的”，直白描绘环境。“我搓了搓胳膊上的鸡皮疙瘩”“一股深深的恐惧，从我的脚底直窜头顶”，通过“我”的感受强化氛围，让读者身临其境。
语言生动形象：运用比喻、拟人等修辞增强感染力。“诗涵最后那句话像钩子一样，狠狠地钩在了我的心窝子上”，生动表现话语对“我”的触动。“她高兴地跳了起来，像只快乐的小鸟”，形象描绘诗涵的喜悦。 -
2025-01-18未知的恐惧46
好吧，我承认，诗涵最后那句话像钩子一样，狠狠地钩在了我的心窝子上。 “嫁给我”三个字虽然没有说出口，但那脸红得像要滴血的模样，还有那欲语还休的姿态，哪个男人能抵挡得住？更何况...
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@早上的粥不如午夜的酒 是的！
王劼音水墨绘画展
一、画家介绍: 王劼音，上海大学美术学院教授，上海市美术家协会顾问、上海文史馆馆员。 1941年生于上海。1956年考入中央美术学院华东分院附中，1966年毕业于上海市美术专...
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